人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的过程中出现以下错误操作，其中会造成所配溶液溶质质量分数偏大的是A称量氯化钠（10g以下用游码）B氯化钠洒出C量水时俯视读数D配好的溶液装瓶时溅出2 . 烟花爆竹中黑火药爆炸的化学方程式：，下列说法正确的是AX的化学式为K2SO4B该反应过程中共有2种氧化物C燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，说明微粒在不断运动D黑火药配方是一硫二硝三木炭，其中的“一、二、三”是各成分质量比3 . 下列实验基本操作不正确的是A读取液体体积B闻药品的气C检查装置的气密性D滴加液体4 . 下列化学实验基本操作正确的是AABBCCDD5 . 已知一个碳原子的质量为a，R原子的相对原子质量为b，则一个R原子的质量为（ ）kg。A12b/aB12a/bCab/12D1/12ab6 . 蚌埠市已经成功创建为全国文明城市。下列做法不符合文明城市创建工作要求的是A燃放烟花爆竹，增添节日气氛B提倡公交出行，减少尾气排放C加强植树造林，改善空气质量D垃圾分类回收，增强节约意识7 . 下列知识整理的内容中，有错误的一组是（ ）A除杂的方法B初中化学知识中的“三”木炭粉中混有铁粉一用磁铁吸引三种黑色氧化物：CuO、MnO2、Fe3O4除去空气中的氧气一通过灼热的铜网构成物质的三种微粒：分子、原子、离子C实验安全注意事项D日常物质的区别厨房天然气泄漏要立即打开换气扇酱油和食醋闻气味酒精灯熄火用灯帽盖灭硬水和软水加肥皂水并搅拌AABBCCDD8 . 去年国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“ 坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是（ ）A禁止化石燃料的使用B限制、禁止燃放烟花爆竹C积极推广使用新能源公交车D火力发电厂进行脱硫、控尘处理9 . 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A生理盐水B高锰酸钾C富氧空气D稀有气体10 . 下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ）A 物质用途B 元素之最液态氧气：火箭的燃料二氧化碳：温室肥料地壳中含量最多的金属元素：铝元素空气中含量最多的元素：N2C物质鉴别D环保知识盐水和蒸馏水：蒸干后观察现象氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水减缓“温室效应”：开发新能源防治“雾霾”：减少白色塑料的排放A. A B. B C. C D. D11 . 下列粒子的结构示意图中，有关说法不正确的是（ ）A表示阳离子B和都具有相对稳定结构C和形成的化合物是由分子构成的D和属于同一周期的元素12 . 下列图示是实验的基本操作，其中正确的是A熄灭酒精灯B倾倒液体C气体验满D液体过滤13 . 用氯酸钾制氧气时,错把高锰酸钾当二氧化锰加入,其结果是（ ）A生成的氧气的质量不变B生成的氧气质量增加C速率不变D高锰酸钾是这个反应的催化剂14 . 下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的1/5B空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气C空气质量报告中所列的除氮的氧化物、硫的氧化物还有一氧化碳.D空气中的稀有气体化学性质稳定是一种化合物.15 . 某同学在化学实验课上建议用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的（ ）A提出假设B交流评价C作出结论D设计实验16 . 下列实验方案中，设计合理的是A验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量B探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上C验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷D鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中17 . 一种元素与另一种元素的本质区别在于元素原子中的（ ）A中子数不同B质子数不同C核外电子层数不同D最外层电子数不同18 . 下列关于空气的说法，正确的是（ ）A空气中只有单质B空气是一种纯净物C空气是一种重要的资源D空气中氧气的质量分数为21%19 . 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C空气中二氧化硫含量增加会形成酸雨D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质20 . 甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下图。下列说法错误的是A甲中碳元素和氢元素质量比为6:1B该反应中分子和原子的种类都发生了改变C甲、乙、丙都是化合物D甲、丙分别在氧气中完全燃烧，产物相同21 . 下列属于化学变化的是（ ）A电灯通电后发亮B从海水中得到食盐C食物腐败D电热棒工作时发热22 . 某化学小组同学在一支燃着的白蜡烛上面放了一个冷碟，发现碟底变黑，对于该黑色物质的成分，小组同学进行了如下探究，其中猜想最准确的是（ ）A黑色物质是生成的二氧化碳B黑色物质是未烧完的蜡烛C黑色物质是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑D黑色物质是碟子受热后变色形成的23 . 下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是 （ ）A烧杯B蒸发皿C集气瓶D量筒24 . 下列有关化学学科观点的说法，正确的是;A分类观：金刚石、石墨、C6o都是碳的单质B微粒观：过氧化氢（H2O2）是由H2分子和O2分子构成的C变化观：随着科学的发展，我们能将铝（Al）、铜（Cu）熔合制得黄金（Au）D守恒观：100mL的水与100mL的酒精混合，混合后的体积为200mL。25 . 如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A属于同种元素B的化学性质相同C的符号为Al+3D形成的化合物类型是AB226 . 有三瓶无色气体，分别为氧气、空气和氮气，要把它们鉴别出来，最好选用A带火星的木条B澄清石灰水C燃着的木条D光亮的铁丝27 . 下列物质的性质与所对应的用途没有对应关系的是A补充人体所需铁元素使用铁锅B氮气的性质稳定作保护气C铜的导电性铜用来生产电线D氧气能支持燃烧可用作燃料28 . 从分子的角度分析，下列对事实或现象的解释不正确的是事实或现象解释A香味扑鼻分子在不断地运动B气体能被压缩分子之间有间隔C热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变D电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子AABBCCDD二、多选题29 . 下列物质属于混合物的是（ ）A钢B红磷C高锰酸钾D空气三、填空题30 . 图中、是四种粒子的结构示意图，是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：（1）图中、粒子共表示_种元素。（2）、中表示的阳离子符号为_，阴离子符号为_。（3）中=_。（4）中银元素原子的质子数为_，一个银原子质量约是一个碳12原子质量的_倍。31 . 下图中 A.B.C.D 是四种粒子的结构示意图，E 是碘元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图。请你回答：（1）碘元素的相对原子质量为_，碘元素的原子序数为_。（2）碘元素在元素周期表中位于第_周期，最外层电子数为_，在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子，碘单质的化学式为_。（3）A.B.C.D 中属于同种元素的粒子是_ (填字母)；（4）A 粒子的化学性质与 B.C.D 中哪一种粒子的化学性质相似_（填字母)；（5）B、C 的核外电子数相同，最外层电子数也相同，但它们是不同粒子的结构示意图，其中 C 是_（填“原子”或“离子”）的结构示意图，写出 C 元素的原子结构示意图_。四、实验题32 . 如图所示为实验室常用的实验装置。（1）写出带有标号的仪器名称：_,_。（2）实验室用装置A制取氧气,反应的文字表达式为_。结束实验时,要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_。（3）实验室用装置B制取二氧化碳,通过长颈漏斗加入的药品是_若用燃着的木条放瓶口,木条却始终不熄灭,原因可能是_。（4）用如图装置进行实验。将挂在天平两侧的两个薄纸袋调节平衡,然后向B中倾倒二氧化碳气体。天平的_（填“A”或“B”）端会向下倾斜。放置一段时间后,天平两端恢复平衡。由此可知分子的性质是_。五、科学探究题33 . 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：（1）图I实验中发生反应的文字表达式为_（2）图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）（3）图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处先慢慢向_移，最后在约_mL刻度处才停止（4）下列实验操作，对实验结果有影响的是（本题为多选）_A加热时，没有夹紧弹簧夹（活塞没有弹出）B白磷的量不足C没有等试管冷却就松开弹簧夹读数D用干燥的红磷代替白磷作实验（5）用上述图I实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出二种）：_（6）另一个同学也设计了一个实验方案，装置和操作同图I，只不过用木炭代替了红磷当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水会不会进入集气瓶？为什么？_（7）请说出图的优点_34 . 某课外兴趣小组为探究“蜡烛燃烧产物中含有哪些成分”，于是进行如下实验。（查阅文献）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡是由碳、氢元素组成。（猜想与假设）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。（设计实验）（1）将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁出现浑浊现象，证明有二氧化碳生成，其反应的化学方程式为_。（2）另取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到_，证明有水生成。在实验中，小华观察到一个异常现象：小烧杯内壁上产生少量黑色物质。（交流与讨论）同学们一致认为该黑色物质可能是石蜡不完全燃烧生成的_，理由是_，据此，他们猜想还可能产生一氧化碳。为验证存在该气体，小组成员设计图1所示的实验。（设计实验）（1）将玻璃管一段伸入蜡烛的焰心部分。（2）用带有金属网罩的酒精灯加热另一端的氧化铜，一段时间后，观察到氧化铜由黑变红，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。对此，小明提出质疑：由以上现象不一定是生成了一氧化碳导致，还可能是_。同学们又在玻璃管中部放入_重新实验，观察到黑色的氧化铜再次变红，由此确定蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。该兴趣小组欲利用数字化实验测定蜡烛发生不完全燃烧的产物，特设计如图2装置：收集含氧气50%的气体于钟罩内，将蜡烛点燃后放入钟罩，塞紧带有传感器的橡胶塞。实验过程中记录的相关数据如图3所示。请回答下列问题：（1）在010s时，氧气浓度无明显变化的原因是_。（2）根据图象预测，蜡烛发生完全燃烧的时段为_，结合图象说明理由_。（3）结合本实验记录的数据，写一条你的新认识_。六、综合题35 . 结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。（1）写出图中部分仪器的名称：a_； b _（2）加热高锰酸钾制取较干燥的氧气时，选用的发生装置是_（填字母），选用的收集装置是_（填字母）。使用该发生装置时还需在试管口塞一团棉花，目的是_。（3）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起_作用。该方法制氧气有许多优点，如：_ (填序号)。产物无污染不需加热需加热生成物只有氧气（4）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。有上述信息推知实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置是_（填字母），选用的收集装置是_（填字母）。（5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“a”或“b”）进入F中。36 . 实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，供选择的实验仪器和用品如下。（1）实验室制取氧气时发生装置选（填序号）_。（2）制取氧气时，用a仪器（注射器）滴加过氧化氢溶液的优点是_（填序号）。A生成氧气质量更大 B便于控制反应快慢 C实验中可以不用注意气密性（3）回收二氧化锰，需要进行