初二物理下——摩擦力

初二年级物理-摩擦力知识归纳:1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：（1）测量原理：二力平衡条件（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。随堂练习：例一、 下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，请作出它们的受力分析图。图（1） 图（2） 图（3）例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？请作出它们的受力分析图。 图1图2图3图4例3. 如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是： （ ）A.0牛 B.10牛 C.20牛 D.40牛例4如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（ ）A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力C小孩对车的推力小于车受到的阻力D小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定例5用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时， 木块受到的摩擦力的大小 （ ）A30N B40N C50N D10N 例6如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。例7下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？A 图（1） 图（2） 图（3） 图（4）弹力、重力、摩擦力练习题1、重力与压力不同，重力是由于地球的吸引而产生的，施力体是 ，而压力是由于物体之间挤压而发生 产生的，实质上是一种弹力，它的施力体是与受力物体相接触的施力物体；重力的方向总是 ，压力的方向总是 2、小明同学课间在操场上参加爬竿活动，他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面，则小明在上爬过程中所受摩擦力方向 ，摩擦力大小 重力（选填“大于”“等于”“小于”）；在下滑过程中所受摩擦力方向 ，摩擦力大小 重力（选填“大于”“等于”“小于”）3、下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）A. B. C. D.4、下列数据最接近实际的是（）A十元人民币的长度约14cm B教室里每盏日光灯接近100W C九年级物理课本重约20N D对人体安全的电压为36V 5、关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力A B C D 6、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A秒表的重力 B秒表和测力计的总重力 C秒表对弹簧的拉力 D弹簧对秒表的拉力 7、（多选）如上图所示在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较下列说法正确的是：（）A运动时对地面的压力小于静止时 B运动时对地面的压力等于静止时 C运动时与地面的摩擦力小于静止时 D运动时与地面的摩擦力大于静止时 8、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）Af1=0N f2=22N Bf1=0N f2=50N Cf1=50N f2=22N Df1=10N f2=22N 9、一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞降落一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，这是运动员受到的 力和 力是一对平衡力，这时运动员（包括伞）受到的阻力为 N（g=10N/kg）10、撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上45，大小为900N，请画出运动员在如图所示位置时受到的重力和弹力的示意图 11、在图中，画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：重力大于摩擦力）12、小明用20N的力去推地面上的箱子，箱子不动，此时箱子 （填“会”或“不会”）发生形变， （填“有”或“没有”）弹力产生，箱子受到的摩擦力是 N13、如图甲，物体在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，试画出物体受到的摩擦力；如图乙，小球在弹性杆的作用下保持静止，试画出小球受到的弹力 14题14、如图所示，水平地面上斜放着一块木板，在木板上放一木块处于静止状态，现使木板的倾角缓慢减小，则木块所受弹力N和摩擦力F的变化情况是（）AN增大，F减小 BN减小，F增大 CN减小，F减小 DN增大，F增大 15、锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想以下设计方案最佳的是（）A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况 C用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况 D用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况 16、有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，弹簧测力计在水平桌面上保持静止，此时测力计的示数为8N，忽略测力计与桌面间的摩擦，则两位同学对测力计拉力的大小是（）A分别为8N和16N B均为4N C均为l6N D均为8N 17、（多选）如图所示，轻质弹簧连接A、B两物体，A放在水平地面上，B的上端通过细线挂在天花板上；已知A的重力为8N，B的重力为6N，弹簧的弹力为4N则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（）A18N和10N B4N和10N C12N和2N D14N和2N 18、如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）A甲的速度一定小于乙的速度 B桌面B一定比桌面A粗糙C甲的质量一定小于乙的质量 D 甲受的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 18题 17题19、如图所示为测量一重为8N的物体在木板上作匀速直线运动时受到滑动摩擦力的实验从乙图中可读出摩擦力是N请在丙图中作出该物体受到的重力和摩擦力的示意图（摩擦力用f表示，物体大小不可忽略） 20、如图所示是我国选手在冬奥会上女子冰壶比赛的一个场景，比赛时两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使冰熔化形成薄薄的一层水，这样能够改变冰壶与冰面之间的 ，并且能够按照运动员预设要求使冰壶的 发生变化21、如图所示，用F=20N的推力，使重力G=50N的物体靠在竖直墻壁上静止则物体受到墻壁施与的摩擦力大小为 ，摩擦力的方向为 22、如图，一小球正在从斜面上加速滚下，请在图中画出小球受到的重力和摩擦力的示意图 22题 21题23、一弹簧测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数和合力大小分别为（ ）A F，2F B F/2，2F C F，0 D 2F，024、质量为m的半球沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图所示，则其中物块B受到的摩擦力的大小为：A、0 B、0.5mg C、mg D、F25、粉笔盒静止在水平的讲台上，如果粉笔盒重为2N，根据 的知识，讲台对粉笔盒的支持力大小为 N，粉笔盒对讲台的压力为 N。26、用弹簧秤沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧秤的示数为2牛，若将拉力增大，当弹簧秤的示数变为3牛时，木板受到的滑动摩擦力的大小为 牛。27、用20牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30牛，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）28、如图乔丹投蓝时，球飞向蓝框。画出球受到的力示意图。29、用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是 N实验次数1