学校规章制度之小学教师教学常规工作考核量化评分细则

学校规章制度之小学教师教学常规工作考核量化评分细则 栗雨小学教师教学常规工作考核量化评分细则 被考核办公室： 被考核教师姓名： 督查人员（签名）： 年 月 日 项目 考核内容 评分说明 考核 得分 扣分说明 总分 计划 1、教学计划、单元计划、辅导计划等齐全。 分等级（3、2、1）给分 2、计划有教学目标任务、教学重难点分析、工作措施。 备课 1、教师详细书面备课教案。及时上传OA办公平台。 分等级（5、3、2）给分用旧教案或无教案上课此大项不记分 2、认真编写教案，能分课时备课，课时量达到要求（所有科目要求每一堂课都有教案，语文每单元有一次作文指导与讲评课。） 分等级（3、2、1）给分 3、教案按照学校要求备课，有教学内容、目的、重点、难点、教学过程、有板书设计、练习作业、100%使用现代化教学手段。 分等级（3、2、1）给分 4、总结经验，每一周至少有两次以上详细的教学反思，全期不少于30次。 每月至少有一篇优质教学反思发表，传链接到教师发展中心。 分等级（5、3、2）给分，每少一次扣1分 ，扣完为止。 上课 1、教学目的2、教学艺术3、教学结构4、教学方法5、教学效果 以随堂课和教研课授课情况计分（分等级5、3、2）。 2、规范上课行为。仪表端庄，不穿拖鞋、短裤，不接打电话，不抽烟；坚持用普通话上课；严格按课表上课，无私自调课、旷课、迟到、早退等现象，并能按时完成任务。 分等级（5、3、2）给分，私自调课、旷课扣2分，迟到5分钟以上扣1分。以教师发展中心的登记为主。 作业 1、 必检作业内容。 语文：课堂练习，大作文。数学：课堂练习。英语：活动手册。美术：学生作品。 2、 抽检内容：语文：日积月累、小作文、写字、写话（低年级） 数学：回家作业 英语：回家作业 分等级（3、2、1）给分。 2、必检作业全部由教师批改。 分等级（3、2、1）给分，指定批改的作业，如有学生代改、未批改、每少一次扣1分，扣完为止。 3、作文批改（8次单元作文）有眉批、旁批、总批、评析文字 分等级（5、3、2）给分。只有分数或一个“阅”“查”没有详细的评语则每少一次扣1分。 4、学生作业字迹工整，书写规范。 分等级（3、2、1）给分 5、作业评讲及时，有错必纠。 分等级（3、2、1）给分 培优辅差 1、辅导有对象、有具体内容、有时间安排。 每月做好培优和辅潜各一次登记。做好得一分。 2、讲方法、讲实效，达到保尖、提中、转差的目的。 分等级（3、2、1）给分 3、有学困生辅导作业，全期不少于10次. （5分） 每月2次.分等级给分（3、2、1）。 测试 1、按单元试卷对学生进行测试 完成给1分 2、认真阅卷，全批全改 只检测不批改，不给分。 3、有测试讲评与质量分析。 没有完成不给分。 教学 研究 1、听课次数每学期不少于15节次，三年以下教龄的年轻教师每学期不少于20节。 每月至少三节，分等级给分（3、2、1）。 2、每学期上好一节公开教学。 上一节得一分。不上不得分。 3、每月至少撰写一篇高质量的教学反思上传至株洲教育网。 每发表一篇得一分。5分上限。未发表扣一分。 4、积极参加各种业务学习，每月一次，每学期有5000字以上的学习笔记 分等级（3、2、1）给分 5、每月做好一篇读书笔记。 分等级（3、2、1）给分，未交扣一分。 6、及时完善湖南基础教育资源网教师个人空间。 完成给1分，没有完成不给分。 总 计 附：教学常规工作考核量化评分结果直接与学期末绩效工资挂钩。教师发展中心每月上交资料清单（每月28号左右由办公室主任