软体动物和节肢动物ppt人教版八上课件

软体动物和节肢动物ppt人教版八上课件 第三节 软体动物和节肢动物 教学目的： 1知识方面 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。 （2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 （3）蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。（4）掌握昆虫的主要特征。 （5）掌握节肢动物的基本特征。2能力方面 （1）通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法，培养学生的动手操作和观察的能力。 （2）通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 3思想情感方面 （1）培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。 （2）通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。 （3）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。 （4）通过我国治蝗工作取得的成就，培养学生爱国主义的思想情感。通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，树立保护生态环境意识。 重点难点 1软体动物和人类的关系是本课重点。因为软体动物与人类的关系非常密切，有的有益，要加以保护和发展；有的有害，要加以控制，这个道理必须让学生明白。 2确定软体动物的主要特征是本课难点。因为本章没有软体动物的特征，但是上完本节课又必须让学生知道哪些动物属于软体动物，它们属于软体动物的依据是什么。 3蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。 4蝗虫的发育既是重点又是难点。 5昆虫的主要特征也是本课的重点。6节肢动物的基本特征 教具准备 河蚌的外形和结构挂图，蜗牛和乌贼的挂图；河蚌的浸制标本，饲养在水族箱中的河蚌。 课时安排1课时。 教学过程 1教学过程设计思路： 创建情境提出问题导出课题观察实物，识别某种软体动物的结构讨论，归纳软体动物与人类的关系比较几种软体动物，分析。归纳共同特征 实物导人设疑启动引出课题 观察蝗虫标本理解蝗虫的形态结构 通过生理实验和观察实验理解其主要器官的功能 观察并记录，归纳昆虫纲的主要特征 第三节 软体动物和节肢动物 【教学目标】 1知识与技能： 掌握缢蛏的内部结构和功能； 熟记软体动物的主要特征； 了解蝗虫的形态结构和生理功能； 熟记节肢动物的主要特征； 2过程与方法： 通过阅读教材培养学生识图能力，阅读、分析和综合能力。 3情感、态度与价值观： 通过知识的学习，让学生树立热爱大自然，保护野生动物的思想意识。 【教学重点】 软体动物的主要特征及节肢动物的主要特征。 【教学难点】 1软体动物的贝壳的作用及软体动物的运动和捕食； 2外骨骼的作用 【教学方法】 1教法：运用图片进行直观教学、多媒体进行启发式教学。 2学法：课前调查，汇报交流、观察与讨论、分析与归纳。 【课前准备】 1教师：图片、教学； 2学生：调查软体动物的种类、以及软体动物与人类的关系。 【教学过程】 一、引入 教师用谜语引入课题：“古怪古怪真古怪，骨头长在皮肤外，没腿也能上墙来。（猜一动物）”，教师播放视频“海绵宝宝片段” “蜗牛”和“章鱼”都是软件动物，那么软体动物有什么特征呢？ 二、软体动物 【汇报交流】 请课外兴趣小组汇报搜集到的各种软体动物及特征。 通过汇报交流，使学生更多地认识各种软体动物，便于学生总结软体动物的特征。 【观察与思考】 展示河蚌及其解剖图。思考下列问题： 1、体表的贝壳有什么作用？ 学生：保护用用。 2、外套膜有什么作用呢？ 学生：外套膜，分泌珍珠质形成贝壳，保护柔软的身体。 教师：讲解珍珠的形成过程， 3、它的运动器官和呼吸器官分别是什么？ 学生：足和腮 4、它是如何获取食物的呢？ 学生：食物颗粒随水流由入水管进入口中，食物残渣随水流由出水管排出体外。 【小结】 软体动物的特征 1 2 3 常见软体动物：石鳖、蜗牛和乌贼 【练习】 鳖、鲍、水母、海葵这四种动物中哪些是软体动物？哪些不是软体动物。 【汇报交流】 请课外兴趣小组汇报搜集到的软体动物与人类的关系相关资料。 通过交流了解软体动物应用价值。 三、节肢动物 【观察】 通过媒体展示节肢动物的照片，并给学生分发节肢动物的像片，请学生观察并完成下表 选择部分学生的观察结果展示在投影屏幕上交流 这些动物有哪些共同特征，有什么不同的地方？ 【总结】 节肢动物的主要特征 1、体表有坚韧的外骨骼 2 【观察】 观察蝗虫的模型，总结昆虫的特征 【总结】 昆虫的主要特征 1、有一对触角 2 3 【结束】 以龙猫片头曲结束本课，让学生观察漫画中出现的节肢动物。 【板书】 第三节 软体动物和节肢动物 一、软体动物 1缢蛏 外套膜 贝壳 足 2软体动物的主要特征： 3软体动物与人类的关系 二、节肢动物 1蝗虫 识记蝗虫示意图 外骨骼；身体分节分部 蝗灾的预防 2节肢动物的主要特征 3节肢动物与人类的关系 第三节 软体动物和节肢动物 学案 学习目标 1、概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2、软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 学习重点 软体动物和节肢动物的主要特征。 一、自主导学 认真阅读书本P12P16（蝗虫除外），理清本节要学习的主要内容，把握基础知识，打记重点，随后完成导学练习。 1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。 2、常见的软体动物有： ， 3、软体动物的主要特征：身体 ，为贝壳。贝壳能随着 ， 呈现年轮般的花纹。 4.地球上种类最多的一类动物是，常见的种 类有。 5、节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均 。 使得它们的运动更加，活动范围更加 ，体表 有既能内部结构,又能有效的防止。 6、常见的节肢动物有：蝉、蟹、等。 二、合作探究 1、观看课本图片：完成P15表格 2、P15表格中哪些动物的形态结构比较相似？ 3、你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？ 三、达标检测 1、环节动