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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014年秋学期教师聘任方案2014年秋学期教师聘任方案一、实行聘任制的目的意义为进一步深化学校人事体制改革，逐步建立起符合教育教学发展需要的用人制度，我校继续实行教职工聘任制。建立单位用工的聘任制度，促进教职工能上能下、竞争上岗、合理流动，以达到调动广大教职工工作积极性、优化教师队伍、提高人员效益、提高教育教学质量、增强岗位责任心、增强办学活力的目的。二、实行聘任制的原则1坚持按编上岗，择优聘任的原则，实行岗位竞争。2坚持老中青相结合的原则，保证各年级教师结构合理。保证年龄、学历、能力等方面的优化组合、优势互补。3坚持服从大局利益的原则，充分考虑个人意愿，立足于内部调剂，更加合理地配置师资资源。4坚持逐层聘任的原则。5坚持满工作量的原则。6坚持公平性原则，杜绝互相贬低、不符合实际的互相吹捧以及干扰正常聘任的行为。三、领导小组精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4略四、岗位设置（主要教学岗位）（一）小学部语文12数学10英语5（二）初中部语文6（兼地方课程）数学6（自主性学习）英语6（兼地方课程）物理3（兼实验室生物）化学3（兼实验室生物）思品3历史1地理1精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4生物1小学科学、思品等及全校音乐、美术、体育、信息技术、劳技等学科学校统一安排五、聘任程序1由校长在全体会上向全体教职工做出本年度聘任工作安排，并发放应聘意向表。2由校长聘任中层干部；由教学校长、教务主任聘任学科组长；由德育校长、德育主任聘任年级主任。并报校长办公会批准。3举行中层以上干部和六位年级主任参加的校行政扩大会，聘任一线教师。聘任分两次进行。一聘程序为第一，由教导处分别聘任本年级班主任，由五、六、九年级的班主任进行学科教师聘任，每个学科调整比例不超过50；第二，由一、二年级、八年级班主任聘任本年级科任教师。第三，由三、四年级、七年级班主任聘任本年级科任教师。第四，学校根据情况进行微调；第五，对于未被聘任的教师进入二聘，并由教导处通知本人。第六，二聘程序由进入二聘的教师再次填写应聘意向表，在领导小组及相关级主任的会议上，进行二聘。4在领导小组会议上，由各处主任按照本部门需要进行二线教师聘任。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4六、聘任工作时间安排18月27日全体会，进行聘任工作安排，并发放聘任意向表。28月28日8月29日，填写意向表。各处组把聘任表收齐交到校长室，并由各处按意向分类。七、备注1新分配、新调入或来我校交流教师不参加聘任，由学校直接进行安排。2进入二聘的教师拿奖励性绩效的90，连续两年进入二聘的教师拿奖励性绩效的80，连续三年进入二聘的教师由学校另行处理
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