闽教英语三年级下册

闽教英语三年级下册 Unit 1 Birthday Part 教学目标 语言知识目标 1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please e to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no/Good idea. 3.学习字母a在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A 教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happy birthday!” 引出新词birthday的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子：Please e to my birthday party. （1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please e to my birthday party.的教学。 （2）出示单词卡片，教学party和my birthday party,并板书。 （3）教学句子：Please e to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。 游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。 2.教授句子：Lets buy a present. Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说：“Lets buy a present for Sally.” (1)出示present的单词卡片，领读并操练。 (2)板书buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present，present. Buy a present. Lets buy a present. 3.教授句子What about a?以及单词 football和card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词football和card的教学。 (2)学习句子：What about a？并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。 (4)板书Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题：Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第3页的Look and say. （2）完成课本第7页的Listen and connect. 录音材料： Dad：Hi，Sally. Heres a present for you. Sally：Oh，its a kite! Thank you，Dad. Mom：Hello，Sally. Happy birthday! Heres a present for you. Sally：Whats this? Mom：Its a bag. Sally：Thank you，Mom. Ben：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Oh，its a football! Thank you，Ben. Kate：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Whats this？Oh，its a bird! Thank you，Kate. （三）语音教学 1.呈现单词cat，bag，hat和black并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发/音等。 3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示bad，sad，mat和pan等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Lets buy a present for . 你们有什么建议？”请同桌之 间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。 Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3.学习字母a在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。 2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用Heres a present for you. Whats this？Its.等句子谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备 1.单词卡片：bird，cake等。 2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision 复习单词present，football和card,初步感知句子：Whats this? 1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？”引导学生回答：“A present.”（或Its a present.）出示卡片，复习单词present。 2.同样方法复习football和card。 3.游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“Its a.”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cake的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词：bird和cake 出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。 （二）教授句子：Whats this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“Whats this？”提问，再请个别学生站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres a present for you.”引导学生说：“Thank you.” 3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat. Whats That？那是什么？ Whats that? 那是什么？ Whats that? 那是什么？ A black cat. 一只黑猫。 Wheres the cat? 黑猫在哪里？ Wheres the cat? 黑猫在哪里？ In the hat. 就在帽子里。 4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容，由此引出Heres a present for you.的教学。 5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第4页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教师提出的问题：Whats the present？ 2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。 3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。 4.巩固练习。 （1）完成课本第5页的Play a game. （2）完成课本第6页的Learn to write. （四）语音教学 1.复习字母a在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词cake，baby和Kate。教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.的录音，请学生模仿跟读。 3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点及读音规律。 4.出示bake，make，same和date等单词，引导学生自主拼读。 Step 4 Extension 综合活动：情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也可以请一位近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”，全班同学拍手唱歌曲：Happy Birthday to ！然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒，说：“Heres a present for you.”并将礼物盒中的礼物展示给全班学生看，请全班学生问：“Whats this?”接着请个别学生用动作将礼物表示出来，台上的学生用“Its a.”来猜出礼物。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。 4.完成课本第8页的自我评价。 Unit 2 Ability Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词can，swim，draw，run，并懂得运用。 2.学习句子：I can swim. I can draw. I can dance. I can run. I can sing. 3.学习字母e在重读闭音节中的读音。 4.学说韵律诗：I Can. 5.功能：谈论能力。 语言技能目标 1.能听懂sing，swim，draw等指令，并做出相应的反应。 2.能够正确使用句型I can.表达自己的能力。 情感态度 培养学生对自己能力的自信,并通过语言表达出来。 教具准备 1.单词卡片：swim，draw，run等。 2.教学图片：cat，dog，duck，lion，monkey等。 3.录音机、DVD或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.全班齐说韵律诗：Lets Run. 3.揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part A Step 2 Revision 1.复习几种动物名称，如：cat，dog，duck，lion，monkey等。教师出示图片的一角，让学生猜是哪种动物，边说边模仿该动物的动作。 2.复习几种动作名称，如：run，sing，dance等。教师和学生一起边说边做动作。 3.游戏猜猜我会啥？ 游戏规则：每种动物卡片背后都写了一种这种动物的特长，请学生们猜一猜是什么。如cat对应sing，dog对应run等。 Step 3 Presentation （一）教学单词can和句子I can. 1.教师出示“小猫”的图片说：“Im a cat. I can sing.”教学can，板书I can. 2.教师出示“小狗”的图片说：“Im a dog.”引导学生造句：I can run. （二）教授单词：swim，draw 1.教师出示“鸭子”的图片说：“Im a duck.”教师边做游泳的动作，边说：“I can swim.”再出示单词swim并教授。请学生注意swim尾音的发音。 2.教师出示Fido的图片，请学生跟Fido打招呼，并猜猜Fido会什么。 闽教版小学英语三年级下册单词表 Unit 1 birthday 生日 buy 买 present 礼物 for you 给你 what about 怎么样 （用于征求意见） football 足球 cake 蛋糕 here 这里 bird 鸟 Unit 2 Can 能；会 swim 游泳 draw 画画 run 跑步 ride 骑 bike 自行车 skate 滑冰 yes 是；是的 cant = cannot 不能；不会 Unit 3 like 喜欢 rice 米饭 hamburger 汉堡包 grape 葡萄 sweet 甜的 jump 跳的 dont = do not（表示否定） Unit 4 early 早的 eleven 十一 twelve 十二 oclock 点钟 home 家 story 故事 late 迟的 sorry 对不起 so 这么 many 许多的 so many 这么多 clock 钟 time 时间 mom 妈妈 London 伦敦 Unit 5 face 脸 eye 眼 then 接着；然后 nose 鼻子 ear 耳朵 touch 摸，接触 honey 蜂蜜 hand 手 arm 手臂 head 头 leg 腿 foot （复数feet）脚 pupil 小学生 Unit 6 put on 穿上 T-shirt T恤衫 wear穿 too 太 size号码 big大的 small 小的 want 想要 sports 运动 shoe 鞋子 sports shoes 运动鞋 Unit 7 whose 谁的 shirt 衬衫 sweater 毛衣 beautiful 漂亮；美丽 skirt 裙子 hat 帽子 Unit 8 kid 小孩 child 儿童 day （一）天；（一）日 Childrens day 儿童节 park 公园 fly 飞；放飞 play football 踢足球 ready 准备好 boat 小船；划船 fun 乐趣 闽教版小学英语三年级下册教学计划 一、学生情况分析： 在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、指导思想 认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 三、小学英语课程的教学目的： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 四、课程标准对本学段的要求 （一）、总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （二）语言技能一级目标 听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应 说唱： 1、能相互致以简单的问候; 2、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 3、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 4、能够根据表演猜测意思、说词语， 5、能根据图、文说出单词或短句。 读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词 五、全册教学总目标要求： 1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流； 2）能听说、认读（包括 等6个话题）的单词，并能简单的运用； 3）能听、做、演游戏 4）能了解6项简单的中西方文化知识。 Talking 课文朗读 对话表演。积极参与小组活动、课堂表演。 课外活动。与同学、家长讲练、运用。 Words 课文单词的认读。 单词游戏。 Listening 六、教学方法： 1 会话教学 融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。 2 词汇教学 巧用实物和卡片， 融词汇于会话教学中。