2020年四年级语文下册 第六单元 24 米芾学书导学案 语文版_第1页
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文档简介

米芾学书课 题24米芾学书课 型备课人目标我攻克1、会认“塾、琢、窍、枉”等3个生字。2、我能理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，学习米芾勤奋好学的精神。3、我能有感情地朗读课文，了解学好书法的窍门。学习过程自主预习我能行 一、初读课文，掌握本课的生字、新词。1、用自己喜欢的方式读课文，如果能读准字音，读通句子，停顿适当，就再奖励一个笑脸给会读书的你吧。2、默读课文，边读边在文中画出下列词语，并给加点的字加上正确的拼音。私 塾 琢 磨 窍 门 不 枉3、我能用已掌握的理解词语的方法解释下列词语的意思。莫名其妙： 琢磨： 目瞪口呆： 窍门： 夺眶而出： 我想用（ ）这个词说句话： 二、再读课文，理清课文脉络，初步掌握课文内容。1、默读课文，了解每个自然段的段意。2、用自己的话概括课文的主要内容。（温馨提示：我们可以把文章写的主要事件整理连接在一起，合并为文章的主要内容。） 精彩展示我最棒 1、私塾先生和秀才各是怎样教米芾学写字的？ 2、米芾得到秀才的纸后是怎么做的？ 3、私塾先生和秀才教米芾写字的效果为什么会不一样？秀才的办法巧妙在哪里？_ 4、读秀才说的写字窍门的一段话，结合课文内容说说写好字的窍门是什么？ 智勇冲关我必胜 勇 1、把下面的词语补充完整。 莫名（ ）妙 目（ ）口呆 （ ）（ ）不舍夺（ ）而出 百（ ）央求 心（ ）神会 2、联系实际谈谈自己学完课文后的体会。 学习指南 1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个 给自己加把劲吧。2、自主学习要“静”，独立闯关。3、对学完成任务以后先与对子一起交流探究。未解决问题，待群学师解决。4、群学对学完成后，小组内一起交流探究，对于对子不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。展示要求：1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。3、展板书：字体端正，行款整齐。4、展时效：5分钟，不超时。5、听展要求：会倾听会评价有质疑有补充6、自
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