2020年《THISLITTLEPIGWENTTOTHEMARKET》大班英语教案

Thislittlepigwenttothemarket大班英语教案 1、通过英文游戏及匹配成对练习，理解学习童谣。 2、体会童谣的趣味性，通过场景游戏勇敢地开展表述表演。预备：英文光盘，童谣背景图片，打扮教学材料， 1、Warmup：乐曲; 2、(幼儿教师展示童谣背景图片)T：Ibringapicturetoday。Whatdoyousee? (勉励孩子勇敢说一说图片上的内容。) C：Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。 1、T：Whathappenedtotheselittlepigs?Letslistentotherhymetogether! (播放光盘)欣赏童谣1、遍 T：Whatdidyougetfromtherhyme? 2、T：Letsenjoyitagain!Thistime，listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo? 欣赏童谣 2、遍(幼儿教师一边念一边表演) T：Whatdidyougetfromthestory? (勉励孩子勇敢说一说自个儿听见的童谣内容) 孩子讲到的内容，幼儿教师完好无损朗诵语句2遍，孩子跟读。 T：Whichpigwenttothemarket?接着请1名孩子送小胖猪回家，其中wenttothemarket与 criedweeweewee我会请几名孩子说一说选取的原因，Whyyouchoosethislittlepig?小孩们没有说出来的内容，我便直接叮嘱比方讲 Whichlittlepighadroastbeef?先请小孩送小胖猪，送好整体孩子练习2遍，行么?) 3、T：Letslistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond(把字母贴于小胖猪身上排列，理清童谣的次序。) 贴好之后玩2个游戏 (1)幼儿教师讲图片内容，孩子讲图片序列。接着互换 T：Letsplayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay：“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1。 T：Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。 (2)玩法：孩子分为2组，面对面站立，1组报出一個号码，另1组讲出图片内容，接着互换。我会预备星星贴纸开展计分。开展一個小小的比赛。 T：Illdivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。 4、完好无损念童谣 (1、遍我点背景图片，孩子按次序念童谣;2、遍做动作，勉励孩子边念童谣边做动作。) 1、2组孩子各自上前表演 Group1：Youcanclapyourhands。 Group2：Comeandshowtherhymetous。Ok? Change 2、Letsplayagam