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文档简介
如何安排上课时间使学习更高效,一对一辅导学生利用好上课时间,合理的时间分配使你的课堂从不乏味,合理的时间分配,合适的讲义是成功的一半,讲义的准备,合适的讲义是成功的一半,讲义的准备,合适的讲义是成功的一半,讲义的准备,合理的时间分配使你的课堂从不乏味,合理的时间分配,合适的讲义是成功的一半,讲义的准备,讲义的准备,个性化习题:1.匹配本节课的知识点2.针对学生学生的错题反复练习3.符合预设目标的程度,多少?难易?,内容,错题反向讲解和学生讲解部分,总时间,合理的课堂时间的分配,讲解部分如何让孩子吸收更好,准确把握学生心理,如何把握,观察,沟通,想什么?要什么?,态度心态,找到学生的需求,Need,知识,关怀,尊重,兴趣,方法,答案,放松,怎样满足,对症下药-要什么,给什么应该给什么什么不该给怎么个给法,及时练习有成就感,每次讲解完一个知识点,可以及时练习。在典型例题中运用这个知识点,这样孩子在娱乐中学习,记忆,运用,效果更好。制造悬念,为深入讲解做铺垫,为加课和强化做借口和理由。,学习累时有妙招,大棒+金元生活小关心学校老师小gossipPS:男生也很八卦死党,爱好问一问也许问出推荐来,大棒+金元,生活小关心,今天谁送你来的?这么冷怎么穿这么薄?家里几口人?有兄弟姐妹木有?同学都怎样?.,学校老师小gossip,学校英语老师讲到哪里了?这都没讲?不会吧?这可不行?高考重点呢?要不咱们在加强一下吧?数学怎么样?化学老师呢?,当堂练习部分时间不宜过长,以免造成长时间练习的假象。方法:让孩子在黑板上上练习是个不错的选择,可以随时指点练习题设计鼓励很重要,讲练部分,讲练结合很重要,当堂练习过程中可以适当为孩子做些做题方法的小总结。让他感觉很酷。比如:meantodomeandoing如何用呢,追光的题肿么怎么难呢,PartIII角色反串,让学生讲解,不断发问,真正了解学生的掌握程度。学生的觉悟都是在争论中不断产生的,不是教来的。,PartIII角色反串,让学生讲解,不断发问,真正了解学生的掌握程度。学生的觉悟都是在争论中不断产生的,不是教来的。,小结,真正的课堂教学就是让学生在快乐中学习,在幸福中成长;在学习中感受着快乐,在成长中收获着幸福。这是教学的最高境界,也是教师能力发挥的极致。
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