2020年《沙柳斗沙怪》小学二年级语文教案

沙柳斗沙怪小学二年级语文教案 1、认识14个生字和一个多音字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。 3、自主积累词语，养成自主学习的习惯。 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、认识14个生字和一个多音字，认真书写8个字。 朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。 生字卡片，词语卡片。 3课时。 1、老师给同学们准备了一个故事，你们想不想听？教师口述课文。 2、刚才大家听了谁和谁的故事？ 板书课题：19沙柳斗沙怪。 听了这个故事，你想知道什么？学生质疑。 3、你们真是爱动脑筋的孩子，我们来读读课文，看看能不能在课文中找到答案。 1、学生自由读文，把课文中遇到的困难说出来。 2、同桌互读课文，互相解决课文中遇到的困难。 1、默读课文，找出要求认识的字。 2、同桌互相读读要求认识的字，并说说识字方法。 3、你们想和故事中的沙柳和沙怪一起去沙漠中看看吗？在去沙漠的路上可，沙怪准备了很多生字想阻止大家，你们有信心和勇气战胜它吗？ 4、出示生字卡片，指名认读，说说识字方法。 5、你们能从生字中选一个字说词吗？ 读课文。 1、认读生字卡片。 2、填一填。 飞（）走（）（）昏（）暗 学生齐读词语。 1、自由读课文。 要求：用自己喜欢的方式读，可以大声的读，默读，也可以站起来读。 2、指名读课文。 可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来帮助你。 3、大家读的这么好，老师也想来读读，你们同意吗？教师范读。 1、学习第一自然段。 学生齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？ 指名反馈。 是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。 2、学习第二自然段。 人们想了什么办法对付沙怪呢？ 指名读课文，大家评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。 谁能用“绿化”说一句话。 分男女比赛读课文。 3、学习3、4自然段。 自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？ 沙怪的两次进攻是什么样的呢？ 比较：扬起一大片沙尘顿时狂风大作。 飞沙走石天昏地暗。 （引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。） 沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？ 出示重点句1： 沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢的抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。 指名读句子：谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。 评价。指导朗读。 句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。 喜欢沙柳的同学请读这句话。 谁来表演。 齐读句子。 师：在大家的鼓励和帮助下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。 1、自由读课文。 2、假如我是沙柳，你想对我说些什么呢？ 3、齐读第五自然段。 作业：读课文。 1、丰富我的我的词语库。 2、齐读课文。 1、出示会写字，读一读。 2、分组说词，看谁说的多。 3、教师范写，学生观察生字在田字格中的位置，笔顺。 4、你认为在写这些字的时候怎样才使它更美，你有什么需要提