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文档简介

火烧云教案范文 火烧云一文是著名女作家萧红写的。是一篇自读课文。课文描写了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。是一篇非常优美的写景之作。 、认识个生字。 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 、边读课文边想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的；并能边读课文边想象课文描绘的画面。 一、激趣导入、揭示课题 、游戏导入： 进行汉字加笔画组成新字游戏。教师出示汉字“二”，要求加两笔变成新字，从而引出“云”字； 、再让学生说说自己看到看到过一些什么颜色的云？从而引出“火烧云”。 、课题板书：火烧云学生齐读课题。 、学习教师补充的火烧云的资料。从中明白什么叫火烧云？火烧云的作用！并积累和理解关与天气的“早烧不出门，晚烧行千里”。 二、明确目标，初读课文 、自学课文导读： 找出本课的学习要求。 在指名学生回答后学生齐读要求。 认真读课文： 随着课文的描绘，想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。 如果有兴趣，还可以把喜欢的部分背下来。 、学生默读课文，自学生字，新词： 读不准的字音借助拼音读正确。 请学生范读带拼音的词语并教读。 读通句子，难句反复读几遍，读通为止。 三、细读课文，品味感悟 、再读课文，理清文章脉络，要求： 自由阅读课文，标出自然段序号，思考课文重点写的是什么？ （火烧云的变化） 全文围绕重点可以分成几个部分？ 、选择自己喜欢的部分进行精读，要求： 边读课文边想象当时的画面景象。 边读边思考解决下列问题： 地面的景物发生了什么变化？ 火烧云的颜色有那些变化，你觉得还可能有那些？ 火烧云的形状有那些变化，你觉得还会有什么形状？火烧云的形状按（）（）（）三步顺序介绍的？ 、汇报展示，深入感悟： 地面景物的变化、使人心情激动，读出这种感情。 火烧云的颜色还可能有苹果红、橘黄 火烧云的形状按“出现什么是什么样变模糊了”的顺序介绍的。 【学法指导】放手让学生畅谈火烧云颜色多、变化快的特点，学生很容易抓住了这一特点。空白最容易激发人的想像力。 四、总结延伸、指导背诵 、引导学生回顾全文，提升情感： 本文主要描写了火烧云上来时地面景物的变化、自身颜色和形状的变化，有顺序地向我们展现了火烧云的奇妙景象。让人感觉无比的眷恋与喜爱。 、选择自己最喜欢的部分进行背诵，教师指导。 板书设计 天空 （）上来了（静态） 地上 火烧云 颜色多快美 （）变化（动态） 形状多快奇 （）下去了 作业布置
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