2020年《物体的弹性》大班科学教案_第1页
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文档简介

物体的弹性大班科学教案 1、对弹性物品感兴趣，并能大胆探索。 2、发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 在探索、制作等过程中感知物体的弹性。 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。 1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。 2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。 3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。 一、玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。 提问：今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小秘密， 请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发现他们共同的秘密。 幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。 分享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？ 归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。 二、比较尝试，认识弹性物品和没有弹性的物品。 教师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并注意验证认识有弹性的和没有弹性的物体。 三、分组实验，巩固对弹性的认识。 1、师：现在老师这里有一组东西，小朋友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，讨论说说并记录。 2、分组实验，填写记录卡。如果你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“”，如果你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“ ”。 3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发现并与预测的进行比较。 四、联系生活实际，加深对弹性物品的认识和理解 在我们家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子）在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、皮球、羊角球）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤） 五、教师总结。 本堂课气氛活跃，孩子兴趣很浓，达到了活动目标，但对于弹性的极限没有阐释清楚，以后备课需要思考的更全面一些。 小百科：弹性是一个物理学名词，与挠性相对，在物理学和机械学上，弹性理论是描述一个物体在外力的作用下如何运动或发生形变。弹
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