与环境的对话—清华大学洁华幼儿园设计随想

与环境的 对 话 清华大学洁华幼儿园设计随想 祁斌胡绍学 提要清华大学 洁华幼儿园 的改扩建设计 , 从用地周边的人文与自然环境出发 , 通过精心保留用地内的现有 树木 、 协调新 建建筑与保留建筑的空间关系 , 使建筑完全融入环境之中 , 优化了幼儿园与其周边的外部环境 , 有机 延续着幼儿园 的育人传统 。 全园外部空间通透开敞 、 动静分明 、 收放有致 , 既面向幼 儿园 , 又成为面向周围居民的 共享景观空间 。 内部空间相互连通 , 儿童活动风雨无阻 。 建筑设计面向儿童的特征和幼儿教育的特点进 行 , 尺度贴 近儿 童 , 自然亲切 。 建筑形象结合了童趣与清华园传统的建筑风格 。 该建筑以亲切平易 的姿态与环境对 话 、 融入环 境 , 并且使 环境通过建筑延续发展 。 关扭词 : 保留树木 延续环境幼儿园 一 、 树木 环境 设计理念 清 华大学幼儿园是一所拥有5 0年历史的学园 , 她创 办 于1948年 , 位于清华园南教工住宅区的中心地带 。 历经几十 年风雨 , 尽管校舍已显陈旧 、 设施已趋落后 , 然而幼儿园悠 久的育人 传统却无处不在 . 十年树木 , 百年树人 , 一代又一 代的儿童 在这里 度过了童年 时光 , 生长 在园内的几十裸 槐 树 、 滦树 、 银杏等也已长成参天大树 , 它记 载了孩子们的成 长历程 , 讲述着幼 儿园的传统与历史 。 1 99 7 年 香港著名爱国人士王梁洁 华女士决定捐资 1。 o 万港币 , 对清华大学幼 儿园进 行全面改扩建 , 该园也因此在 竣工后被命名为 清华大学洁华幼儿园 。 接到设计 任务第一次 勘查现场是初春 时节 , 草木尚未吐绿 , 然而还是 深为用地内 树木的优美姿态所吸引 。 保留这些记 载这幼儿园育人传统的 宝贵树木 , 将其融入新的建筑及 环境中 , 使之成为延续过去 、 协调周边与面 向发展 的结合点成为当时形 成的第一个设计 概念 。 同时 , 总图上的清华南区是一个均质的行列平行空间 , 几乎找不到一块像样的集中绿地 。 在为幼 儿园创造一个 利于 儿童身心健康成长的 内外环境的同时 , 如何 与周边的人文环 境对话 , 为居住着大量教职工的南住 宅区贡献一个积极 的外 部空 间是在设计中常常思考的另一个问题 。 在深 入规划设计 中发现首先需 要面对 的则是一些更加 现实的问题 : 在用地 中央地带有一个早年修筑的人防地下工 程 , 人防通道纵穿了整体用地 , 这些不允许被侵压的设施大 大限制了建筑的平面布局 ; 整体改扩 建工程要 在幼儿园不停 园的情况 下进行 , 规划方案要 对新建建筑 、 保留旧有建筑以 及准备拆除的建筑进行合理地统筹安排 , 能够实现新建和拆 建工作的立体交叉进行 , 还要能保证幼 儿园正常的教学生活 秩序及园内80 0 余儿童的安全 。 条件 , 采取 “让”、“ 退 ”、“跨” 等办法 , 使建筑小心翼冀地 躲开人防设施 。 新园总平面呈十字形格局 , 十字形的交叉点是主门厅 , 通过这 里连接着每一个生活单元 、 活动教室以及 外部活动 场 。 新楼与保留的两幢旧有教学楼连成为一个整体 , 彼此保 持着十分有机的 内外空间联系 , 内部空间完全连通 , 儿童可 卜卜 : : : : : 卜卜 U U U U U U U U U U U U U 山山山山山山山山山山 J 角U : IJ虱 JJ l l 川甲 改造前总平面 二 、 开敞 贯通 外部空间设计 在规划设计中 , 实际测量 了园内原有的每一裸树木 的位 置 , 成为规划中最严格的保护区 , 建筑平面进进退退 , 在树 木 的空隙中展开 , 精心保护了所有的树木 。 面对 复杂的地下 改造后总平面 趁筑学报 200 0一1 教育概念 。 独生子女家庭 在孩子 的教育上存在 一个较明显的缺陷 孩子 之间缺少交往交流 , 难以培 养儿童的集体协作及团 队友爱精神 。 在清 华幼 儿园中 , 给孩 子们提 供了多层次的交 流场所 : 每个单元活动室设置大小与主题不同的活动角落 , 中大班单元将卧室活用成活动空 间 ; 在每层的 3 个单元之间 设有一个公共活动的游戏厅 , 同层的孩子 们可以在此 自由玩 耍交流 ; 为全 园的儿童设有多间公用的专题活动室 , 孩 子们 可以在这里找到与 自己兴趣相投的伙伴 。 这样形成了单元内 单元 间楼层 间全园间以及 同龄与不 同龄儿童 之间的多层次交流环境 。 家庭教育如何能与园内教育有机结合 , 彼此 互补是一个 教育家们很想解决的难题 , 清华幼 儿园的设计中提 出了一种 试图通过技术手段加强二者联系的方式 : 园内的主要儿童活 动场所均设有面向走廊的单向反射玻璃窗即家长可以 在窗外观察 自己孩子与别人在一起的活动情况 , 却又不会被 易于分散注意力的孩子发现 , 这样增强了幼 儿园教育面向家 长的透明性 , 同时家长又可以有针对性地与老师 的园内教育 相协调互补 。 儿童生活单 元的设计也有自己的特色 : 在每个单元内设 有配餐间 , 孩子的食品与玩具彻底 分离 ; 衣帽间兼顾儿童个 人储物功能 ; 儿童卫生间 内的洗手盆 、 龙头 、 座便器均采用 适合儿童尺度的专用产品 (可惜国内目前还找不到 生产这类 产 品的厂家 , 清 华幼儿园采用了专 程从香港 运来 的进口产 品) ; 活动室采用区域性角落方式布置 , 集体活动 与兴趣活动 相结合 ; 大中班单元的卧室用可收藏式折叠床代替固定床 , 午休时孩子自己动手铺床收整 , 既拓展了活动空间还能锻炼 儿童 的 自我动手能力 。 摄 影 : 祁斌 主要技术经济指标 : 建设地点 占地面积 (全园) 总建筑面积(全园) 其中 : 新建建筑面积 保留旧有建筑面积 设计时间 施工时间 设计单位 工程主要设计人员 : 设计指导 、 审 定 : 工程主持人 : 建筑专业 : 结构专业 : 电气专业 : 给排水 专业 : 吸通专业 : 清华大学校内南区 1703 2m 2 90 9 0m 2 55 2 2m 2 356 8m 2 19 97 . 51 9 9 7 . 9 19 9 8 . 319 9 9 . 6 清华大学建筑设计研究院 胡绍学 苏菊生 钱根南 徐青 张嘉祯 花国本 殷忠生 斌斌祁祁 作者单位 : 润华大学趁筑设计研究院 收摘时间 : 1 9 9 9 年 8月 中国学生在国际优秀建筑毕业设计竞赛中获奖 在第八届国际优秀建筑毕业设计 竞赛中 , 中国西北建筑工程学院建筑 系 由教师霍小平 、 王农由辅 导的学生 王逛 ; 游京晶 、 李琳完成的两个毕业设 计分 别获 得本次 竞赛的一等奖 。 游 京 晶 、 李琳的毕 业设计还获得国际建 筑 师协会的荣誉证书 。 此次每年一届的国际优秀建筑毕 业设计竟赛展览是于 9 月2 02 6日在 俄罗斯鞋粗共和 国首都 、 历 史文化名 城喀山举行的 , 共有2 8个国家 , 5 6所 建筑院校 , 1 48个毕业设计参赛 , 这也 是 中国建筑院校第一次在此项竟赛中 展 示学生的优秀毕业设计 。 中国学生 题为 “ 传统与现代 ”,“ 地域精神 与创 新 ” 的毕业设计选址在陕西黄河 岸边 的 白云山中 , 结合当地传统 的窟洞建 筑与广裹的黄土高原自然风光 , 我国 的三 位学生分别以不同的建筑语 言塑 造 了传统 、 历史文化 、 自然景观三者统 一的现代旅游建筑综合体 。 竞赛评委会的评语是 :“ 中国 学生的毕业设计既很好的把握了当地 的地 方文化与传统 , 而且塑造了地区 发展 充满活力的未来景色 。 为人们提 供了一个非常出色的体验当地文化 的 感悟 场所 。 这种相 互交融与文化接触 将延续 地方文化的文脉 与传统 , 将地 方文化的精 华展示给 更多的人们 (韩林飞) 王孝雄建筑设计事务所招聘启事 王孝雄建筑设 计事务所为国家建 设 部私营设计事务所试点单 位 , 具 有 甲级资 格证书 , 随着设计业务的不断 扩大 , 为使设计更上一个 台阶 , 我们诚 聘 35 名建筑师来事务所工作 , 条件 如下 : 建筑学专 业本科 (包括今年大学 毕业生) 、 研究生 , 创作意识强 , 有一定 的绘图技巧 , 会做电脑彩图 , 另外对工 作 多年 , 能熟练 地使用电脑绘制施工 图的 , 也欢迎 。 愿意来我所工作的请来 电联系 . 联 系电话 : 0351 一61 742 2461 74 147 61 74274 邮编 : 030 024 地址 : 山西 省太原市河西千峰南路 联系人 : 王孝雄 建筑学报 200 0 一1 42 o n theLibe rationo ftheR o !e ofA rc hite cts a n dtheRe sto rationo fThei r V a l ue i n theTim e so fI n tel l e c tu alEc o no my Zho uR ong Ke y W o r d s: I nt e,I e c t u a l e 二, y , 月哟 a n dn e w t曰为n司叩y , I nt el l改t u ale xtr a v a l u e T hi sartiele 15 ananalysisov erthe hi storie a l e vo luti ono f a r chiteets r o l ean d theirpr es ent diffieultp osition . It卯ints o ut that the low te ehniealc ontentofa r ehite ets , eare er 15theba sie e aus eo f their r ol e s , l ow po sition . In thetime sofintelleetualec on o m y , thetraditionala rehite etur alindu stry an d arehite etur e will al l fa e etherev o lu - tion o f high an d new te ehn o l眼y . Th etr aditio nalr o leand funetiono f a r ehite ets will als o f a e e thepr o bl emo ftheir bein gfu rthe rstriPPedan d ele a reduP . Onlyc o ns eientio uslym e rging them s elve s with the high andnew teehn olo - gy , c anar c hite ets r e alize the lib erationo f their r ol ean d the r e storationo f their v alue . 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The ehil drenente rand le a v ethe kinderg artenorderly . Thi s l ands eaPeandsPa e e h ave bec o m eanoPen g ar den f o r 切th the kind e 堪 a rtenand the r e sidentsne arby . A s the in n e rspa e e so f the kinderg artena re linked t眼ether , the ehil dren ,5 a etivitie sean be e a r riedo ut in al l w e atherrega rdle s so