第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” (6).ppt_第1页
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文档简介

,滕王阁序,唐王勃,上联:洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;下联:崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。江南三大名楼岳阳楼黄鹤楼滕王阁,中国江南三大名楼之一岳阳楼,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。,范仲淹岳阳楼记,岳阳楼,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋范仲淹岳阳楼记,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。,中国江南三大名楼之一黄鹤楼,崔灏黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。,中国江南三大名楼之一滕王阁,王勃滕王阁序,滕王阁面临赣江。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,以封号为名。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。全楼九层,高57.5米,背城临江,距唐代遗址百余米。关于滕王阁,历代题咏也很多,但无出王勃右者,他的滕王阁序成为千古传诵的佳作。,滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文滕王阁序。传说当时诗人王勃探亲路过南昌,正赶上阎都督重修滕王阁后,在阁上大宴宾客,王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的秋日登洪府滕王阁饯别序(即滕王阁序),王勃作序后,又有王仲舒作记,王绪作赋,历史上称为“三王文章”。从此,序以阁而闻名,阁以序而著称。,1王勃,字子安,唐代诗人,初唐四杰之一。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。王勃的五言律诗和绝句成就较大。,王勃简介,作者简介,王勃,六岁便善写文章。人称神童。据说约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。两个月后在赴探亲途中渡海溺水,惊悸而死。滕王阁序遂成为他的“绝唱”。,“九月九日,都督大宴滕王客,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃泛然不辞。,都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:天才也!请遂成文,极欢罢。”(新唐书)可见当时王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫泼墨,语惊四座的情景。,骈文:魏晋以后产生的一种文体,南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句,亦称“四六文”。骈文本义即对偶文。其主要特点是:讲究排比、对偶,注重藻饰和用典,讲究平仄,声韵和谐。,骈文的特点,(1)结构对称,词语对偶;(2)讲究平仄,音律和谐;(3)注意藻饰,讲究用典。,文体知识,1序:写在文章前面的文字,用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写,也可由他人代写。2序分书序赠序宴集序.书序又分自序和他序.自序如自序,他序如序,书序是著作或诗文前的说明或评价性文字;赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别祝愿劝勉之意,如;宴集序是指古人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一人作序,如.本文是饯别序,即临别赠言,属赠序.,四字句读法豫章/故郡,洪都/新府六字句读法孟学士/之词宗;访风景/于崇阿临/帝子之长洲;得/天人之旧馆钟鸣/鼎食/之家;青雀/黄龙/之舟谁悲/失路之人;气凌/彭泽之樽七字句读法襟三江/而带五湖潦水尽/而寒潭清龙光/射/牛斗之墟宾主/尽/东南之美都督/阎公/之雅望秋水/共长天/一色,滕王阁序,朗诵,豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美,滕王阁序,都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯,朗诵,分析第一部分,古今变迁:南昌故郡,洪都新府空间之雄:星分翼轸-控蛮荆而引瓯越雄州雾列台隍枕夷夏之交人物之盛:物华天宝-徐孺下陈蕃之榻俊彩星驰宾主尽东南之美主宾盛宴:都督阎公之雅望-躬逢胜饯,地理位置,宴会主宾,词类活用,襟:以为衣襟带:以为束带下:使放下雾:像雾一样星:像星一样美:才俊,俊美之士,古今异义,逢迎:“遇到”、“迎接”,这里作“迎接”讲。学士:掌管文学撰述的官。,朗诵,滕王阁序,时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得仙人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势,词类活用,穷岛屿之萦回,形用作动,穷尽.,朗诵,滕王阁序,披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽盱其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之轴云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦,词类活用,山原旷其盈视川泽纡其骇瞩响穷彭蠡之滨,作使动,使满;使吃惊。作动词,穷尽。,分析第二部分,交代时间:时维九月,序属三秋描绘秋景:潦水尽,烟光凝赴阁途中:俨骖騑于上路-得天人之旧馆楼阁四周山水:层峦耸翠-即冈峦之体势登阁远眺见闻:披绣闼-声断衡阳之浦,阁楼壮丽风景秀美,朗诵,滕王阁序,遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷,朗诵,滕王阁序,兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年,词类活用,四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日目吴会于云间,作名,四件美事;两种人。作动,穷尽;极尽。作动,远望,看。,特殊句式,穷睇眄于中天:极娱游于暇日:怀帝阍而不见:奉宣室以何年:,状后状后被动状后,分析第三部分,赞美与会者:遥襟俯畅-二难并由宴会引出感慨:穷睇眄于中天-识盈虚之有数抒发身世之感:望长安于日下-奉宣室以何年引用典故抒怀:呜呼-岂乏明时勉励自己守节不变:所赖君子安贫-岂效穷途之哭,宴会盛况人际遇,朗诵,滕王阁序,嗟乎时运不济命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志,朗诵,滕王阁序,酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空怀报国之心阮藉猖狂岂效穷途之哭,通假字,所赖君子见机,机:通“几”,预兆。,词类活用,屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲,屈:使受委屈窜:使逃窜,古今异义,阮藉猖狂穷且益坚,猖狂:狂放,不拘礼法穷:困厄,处境艰难,朗诵,滕王阁序,勃三尺微命一介书生无路请缨等终军之弱冠有怀投笔慕宗悫之长风舍簪笏于百龄奉晨昏于万里非谢家之宝树接孟氏之芳邻他日趋庭叨陪鲤对今晨捧袂喜托龙门杨意不逢抚凌云而自惜钟期既遇奏流水以何惭,朗诵,滕王阁序,鸣呼胜地不常盛筵难再兰亭已矣梓泽丘墟临别赠言幸承恩于伟饯登高作赋是所望于群公敢竭鄙诚恭疏短引一言均赋四韵俱成请洒潘江各倾陆海云尔,分析第四部分,报国无门之情怀:勃-慕宗悫之长风路过此阁之由及与会之喜:舍簪笏于百龄-喜托龙门借典故表明愿意作诗:杨意不逢-奏流水以何惭再赞盛会表作序旨意:呜呼-各倾陆海云尔,身世之感写作缘由,物华天宝人杰地灵高朋满座腾蛟起凤萍水相逢钟鸣鼎食老当益壮投笔从戎天高地迥胜友如云达人知命失之东隅,收之桑榆,成语,名句欣赏:,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。,评:意境和谐,想象自然生动,色彩明丽落霞自天而下,孤鹜自下而上,故曰齐飞;秋水碧而连天,长天净而映水,故曰一色。更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”,“落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。,描画出眼前晚景,秋意极浓。写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。本句把清明的湖水和紫色的暮霭加以对比;先写近水,后写远山,描写的景物显出层次,一个“寒”字体现出秋的特征,抒发出秀美山川给人清爽的感觉。,名句欣赏:,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。,仅用十六字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”,用夸张的笔法突出楼之高,水之深。“翠”本是翠绿的琉璃瓦色,这里借指瓦,突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞,“流”字形容彩画之形貌。,名句欣赏:,名句欣赏:,老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。,评析:人老了应当更有壮志,哪能在白发苍苍之时改变自己的追求?处境艰难更应当坚强,不能放弃远大崇高的志向。这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求,即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。,所谓明用,就是用典故的字面意思,并将其所具有的特殊含义加以扩大,变为泛指。物华天宝,龙光射牛斗之虚人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻紫电青霜,王将军之武库天柱高而北辰远,用典,鉴赏,(一)言简意赅,含蓄有味明用,暗用指引典不直录原文,而化成自己的语言,使典故贴近语境,又不违原意,起到恰当而曲折地表达作者思想感情的效果。冯唐易老,李广难封.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢孟尝高洁,空余抱国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭,用典,鉴赏,(二)隐括旨义,旨冥句中暗用,化用即点化后使用。这是一种作者将叙事详备,文字较长的事典合理化简点睛,以简驭繁地表达情感的用典方法。杨意不逢,抚凌云而自惜钟期既遇,奏流水以何惭,用典,鉴赏,(三)说古喻今,比况自身化用,写景特点,鉴赏,(一)色彩变化之美,(二)远近变化之美,(三)上下

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