2020年两栖动物的生殖和发育生物教案_第1页
2020年两栖动物的生殖和发育生物教案_第2页
2020年两栖动物的生殖和发育生物教案_第3页
2020年两栖动物的生殖和发育生物教案_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两栖动物的生殖和发育生物教案 教学目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 教学策略：创设情景-观察思考-分析讨论-归纳总结-得出结论 教学过程： 教学内容学生活动教师活动 水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。 卵-蝌蚪-青蛙 蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。 青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 两栖动物(amphibian) 幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 环境影响两栖动物的生殖和发育。 青蛙的生殖发育离不开水;可都必须生活在水中。 两栖动物可能是由于累进化来的。 激情、质疑 激发兴趣 表述交流 补充说明 认真观察 表述交流 补充说明 得出结论 阐述观点 说明道理 表述交流 补充说明 得出结论 进一步明确 巩固新知创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?蛙的鸣叫意味着什么?导入新课。 媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。 问题： 1、青蛙都能鸣叫吗? 2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义? 3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行? 4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异? 质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么? 点拨指导 得出结论 质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗? 指导学生进行资料分析 解释说明 知识回顾 感悟与收获 达标检测：瞭望角 进一步探究 布置作业 课后记： 本节课不仅要明确两栖动物的生殖发育过程，要联系以前学习的内容，进一步了解变态的含义(成体的形态结构与幼体明显不同)，两栖动物的含义(成体生活在陆地上，幼体生活在水中)，两栖动物与爬行动物的明显区别是，两栖动物到了繁殖的季节要回到水中，二爬行动物却是到陆地上产卵。 内容仅供参考 amily:宋体;line-heigh
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论