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文档简介

中班科学飞行物教案设计 各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。 通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。 尝试对自己感兴趣的事情提问，对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。 初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。 教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物。教师：想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？ 教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。 阅读幼儿用书，认识各种飞行物。 观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？ 组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿大家的想法。教师的应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。 了解中国载人飞船上天的事情。 教师：我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？ 谁愿意来介绍有关它的情况呢？ 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。 提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。 教师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？ 幼儿表达自己的想法，教师记录并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？ 教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。 教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令，幼儿做向上跳的动作。教师说：准备幼儿做蹲下的动作。教师说：起飞幼儿做向上跳的动作。教师说：上升（或下降）幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。教师说：到月球上幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。 内容仅供参考 ly:宋体;line-height
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