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文档简介

,岳阳楼记,第二课时,六坝九年制学校常岩,学习目标,1、进一步强化字词，熟读课文。2、领会文章寓情于景、卒章显志的写法。3、感受作者胸襟、抱负的同时，体会作者的政治理想。,复习检测,今天我是小老师,朗读课文整体感悟,朗读课文，概括各段的大意。并思考各段采用了什么表达方式?,庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日.,再读课文合作探究,1、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、第2段写洞庭湖的全景，从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？,再读课文合作探究,3、第二段中写到“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎”如何理解文中的“异”字？为什么会有这样的不同？,8,1、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.,阴,2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!,晴,2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.,喜,迁客骚人,览物,之情,因景阴睛和职升降而或喜或悲,1、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.,悲,再读课文合作探究,1、“二者之为”具体指哪两种心情？2、哪些句子体现了作者阔大情怀？哪句话体现了作者远大的政治抱负？3、“进”“退”指代的内容分别是什么？4、最后一句表明了作者怎样的思想？,10,迁客骚人的览物之情,为自己,“古仁人”的思想情感,为天下,11,范仲淹就是一位“古仁人”，他放下自己来写天下，有一种超脱的济世情怀。古往今来，在我们中国，像范仲淹这样的人还有谁呢？请大家谈谈。,拓展延伸,12,谈谈我们学习本课的收获，各抒己见，畅所欲言。,畅所欲言谈谈收获,13,1、背诵并
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