2020年人教版八年级物理下册《动能和势能》教案_第1页
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文档简介

人教版八年级物理下册动能和势能教案 1、理解动能、势能的概念 2、在实验探究中理解影响动能、势能的因素 3、用能量的简单知识理解分析简单的实际问题 1、通过观察认识动能、势能的存在 2、通过归纳概括得到动能、势能的概念 3、在讨论探究实验中总结影响动能、势能的因素 通过实验探究和合作学习，培养学生严谨的科学心态，敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识 动能和势能的概念、探究影响动能的因素 质量不同的小钢球、斜面、木块、橡皮筋、弹簧、装满沙土的透明玻璃槽 1、物体由于_而具有的能叫动能，一切_的物体都具有动能。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能_、运动速度相同的物体，质量越大，它的动能_ 2、物体由于被举高而具有的能叫_被举高的物体都具有_物体的重力势能与_和_有关 3、物体由于弹性形变而具有的能叫_、物体的弹性势能与物体发生_的程度有关 4、重力势能和弹性势能统称为_ 1、动能及其影响因素 学生预习课本实验、分组讨论后回答以下问题 A、 该实验的采用实验方法是_和_ B、 在实验中通过观察_来判断钢球动能的大小 C、 在试验中如何改变钢球的速度？ 2、实验过程 将同一钢球，从斜面不同高度滚下，让学生观察钢球将木块推动的距离。 将质量相同的两个钢球，分别从斜面的不同位置释放，让学生观察钢球将木块推动的距离 换用质量不同的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离 师生共同分析总结：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大 3、重力势能及其影响因素 学生分组讨论实验并回答以下问题 A、该实验的采用实验方法是_和_ B、在实验中通过观察_来判断钢球重力势能的大小 在学生讨论的基础上教师进行演示 实验过程 让同一钢球从不同高度落下，观察钢球陷入沙土的深度 让质量不同的钢球从同一高度落下，观察钢球陷入沙土的深度 师生共同分析总结：物体的质量越大，被举得高度越大，重力势能就越大 4、弹性势能及其影响因素 实验1用橡皮筋弹射纸弹：橡皮筋拉的越长，纸弹移动的距离越远 实验2将一弹簧压缩到不同长度去弹同一木块，观察两次木块移动的距离 分析总结：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能 5、能量反映了物体具有做功的本领，能量的大小能够用做功的多少来衡量，因此，动能、势能的单位和功的单位相同也是焦耳，符号 1、一辆沿着平直街道匀速行驶的洒水车正在洒水，在它行进的过程中，动能_；洒完水后，返回的途中洒水车要经过一段下坡路，在下坡时，洒水车的重力势能_(填“增大” “减小”或“不变”) 2、下列说法正确的是：（ ） .高速飞行的子弹一定比缓慢飞行的飞机的动能大 B.一根弹簧被拉长时弹性势能增加,被压缩时弹性势能减少 C.离开了飞机的跳伞运动员在下落的过程中动能一
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