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文档简介
,海燕,海燕,教学目标分析海燕形象,体会对比烘托手法的作用理解象征的含义背诵课文,检查预习,注音窜掠翡翠怯蜿蜒,can,lv,fici,qi,wnyn,朗读课文,把握基调,激越豪壮,理结构,明线索,海面景象的变化,完成下列表格,飞翔叫喊,狂风乌云,1-6,波浪雷鸣,飞舞大笑号叫,7-11,闪电,预言家的叫喊,12-16,分析海燕形象,用词语来归纳海燕形象海燕:勇敢乐观顽强高傲矫健斗志昂扬充满信心,探讨写作方法,思考:4-6节写三种海鸟的意图是什麽?采用的是什麽手法?象征手法有何特点?本诗中哪些事物具有象征意义?各象征了什麽?,赋予象征意义对比表现海燕对比烘托,象征是根据事物之间的某种联系,借助于想象作用,采取一种委婉曲折含蓄的说法.,海燕三种鸟暴风雨大海等,明确象征意义,象征:海燕-,无产阶级革命先驱,大海暴风雨三种鸟狂风,人民群众的力量,革命风暴,不革命或害怕革命者,反动势力,学习语言,1)诗歌用了哪几种修辞?有何好处?2)诗歌动词运用准确精彩,请举例说明.,比喻拟人夸张形象生动,掠起碰冲穿过飞翔飞舞,背诵课文,看谁的背的快,
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