2020年《整理与练习》教案设计_第1页
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文档简介

整理与练习教案设计 1、通过，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知 识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。 2、通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。 3、提高学生小组合作学习的能力。 提问：这一单元我们学习了哪些内容？ 引导学生说出：方程、等式的性质、解方程。 方程：含有数的等式叫作方程。 等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果 仍然是等式。 解方程：求方程数值的过程，叫做解方程。 学生独立思考问题： 1、举例说一说等式和方程有什么联系和区别。 2、等式有哪些性质？你是怎样解方程的？ 3、在列方程解决实际问题时你是怎样想的？ 小组内逐一交流这3个问题，有组长组织。 全班交流。 第2题 学生独立完成。 选3题让学生说出想的过程。 帮有错的学生订正。 第3题 学生独立完成。 小组交流这4题的方程和解题过程，没有意见的就通过。 全班交流： （1）交流有困惑的地方。 （2）交流有不同意见的题目。 4X=10 1.6X=5.6 X7=17 X110=250 练习与应用的第1、4题。 内容仅供参考
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