2020年六年级体育教案34周

六年级体育教案34周 年级六年级学生人数日期节次3 教学内容 1、第三套广播体操七彩阳光 2、韵律活动：韵律姿态操场地器材 操场上 教学目标1、复习并掌握广播体操的技术要领和顺序 2、培养学生团结的思想品质，增强班集体的凝聚力； 3、锻炼学生关心同学，互相帮助的优秀品质 重点难点广播体操的操化连接 课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间 一、准备部分 1、宣布上课 2、师生问好 3、宣布上课内容及要求 4、安排见习生 5、练习队列队形 二、开始部分 小游戏： 迎面接力 老师向学生问好 练习队列 1、教师讲解游戏规则和方法，并示范动作： 画出场地，让学生站到场地内，在区域中进行迎面拍手接力。 2、教师总结游戏 学生问好 认真听讲 练习队列队形 学生认真听教师讲解游戏规则，按照要求做游戏 ? ? ? ? 教师： 学生：? 要求：学生在课上能认真听老师的讲解。 要求：教师提醒注意安全，学生不要受伤，积极参与。 3 5 课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间 三、基本部分 复习广播体操四到六节 四、结束部分 放松操 学生回忆，找学生领作，让学生互相纠正错误，最后教师做正确动作，让学生学习； 连一到三节动作 教师带领做简单的放松操 教师总结一节课的内容和需要改正的地方，并对课上表现好的同学给予表扬 回忆动作，仔细考虑，观察其他学生的动作，并回忆，观察教师动作，练习并掌握四到六节，连一到三节广播体操 认真做好放松 ? ? ? ? ? ? 教师： 学生：? ? ? 组织：体操队形散开 要求：把动作做好 15 7 课后 反思 体育教案设计 年级六年级学生人数日期节次4 教学内容 1、第三套广播体操七彩阳光 2、游戏：跳进拍人场地器材 操场上 教学目标1、复习并掌握广播体操的技术要领和顺序 2、培养学生团结的思想品质，增强班集体的凝聚力； 3、锻炼学生关心同学，互相帮助的优秀品质 重点难点广播体操的操化连接 课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间 一、准备部分 1、宣布上课 2、师生问好 3、宣布上课内容及要求 4、安排见习生 5、练习队列队形 二、开始部分 小游戏： 跳进拍人 老师向学生问好 练习队列 1、圆圈内的人不能出圈 2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去 学生问好 认真听讲 练习队列队形 学生认真听教师讲解游戏规则，按照要求做游戏 ? ? ? ? 要求：学生在课上能认真听老师的讲解。 把篮球场作为游戏的场地 3 10 课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间 三、基本部分 复习广播体操七到八节 四、结束部分 拉伸颈部肌肉、肩部肌肉、臂部肌肉、腰部肌肉、腿部肌肉 学生回忆，找学生领作，让学生互相纠正错误，最后教师做正确动作，让学生学习； 连一到六节动作 教师教授拉伸方式并讲明错误动作 教师总结一节课的内容和需要改正的地方，并对课上表现好的同学给予表扬 回忆动作，仔细考虑，观察其他学生的动作，并回忆，观察教师动作，练习并掌握四到六节，连一到三节广播体操 观察体会动作，正确拉伸活动各个关节与肌肉 ? ? ? ? ? ? 教师： 学生：? ? ? ? ? 组织：体操队形散开 要求：把动作做开，和老师一起喊口令 15 2 课后 反思 体育教案设计 年级六年级学生人数日期节次5-6 教学内容 1、基本步型：基本功串联 2、器械体操：支撑跳跃场地器材 操场 教学目标1、让每个学生通过玩中学，学中玩，玩中创感受到愉悦 2、增强学生的灵敏、协调等身体素质和能力 3、使学生在激活思维，拓展能力过程中体验到合作、创新、成功时的心情，提高主动参与学习的兴趣 重点难点动作连贯 课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间 一、准备部分 1、体委整队 2、师生问好 3、情境导入 4、队列练习 向左(右)转 5、活动准备操 1、老师向学生问好 2、带领学生围操场慢跑。 3、下口令 4、组织做操： (1)扩胸(2)振臂 (3)俯背(4)压腿 1、体育委员整队 2、向老师问好 3、注意力集中练习队列 4、遵守纪律，不讲话。 5、认真做操，动作到位。 ? ? ? ? ：教师 ?：学生 要求：学生在课上能认真听老师的讲解。 1 10 课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间 二、基本部分 支撑跳跃 基本步型：基本功串联 武 (1)并步双摆掌 (2)弓步劈掌 (3)叉步盖掌 (4)提膝穿掌 (5)仆步穿掌 (6)弓步前挑 三、结束部分 游戏： 放松练习 讲解动作要领，准确做示范动作，安排好保护。 1、教师示范动作。 2、教师分解动作讲解与示范。 3、教师指挥。 4、教师布置练习任务，巡视与指导练习。 5、教师再示范动作，强调动作要领，并组织学生相互学习与评价。 6、教师指挥。 7、教师小结。 教师带领做放松练习 1、认真听讲 2、仔细练习 3、再练习 1、学生认真观摩。 2、学生集体模仿复习动作路线。 3、学生集体分解动作练习。 4、学生分组练习，相互指导与帮助。 5、学生以小组为单位轮流进行表演，相互评价动作完成情况。 6、学生集体再改进练习一次 认真做 要求：学生认真听讲，