2020年《铃儿响叮当》大班音乐优秀教案_第1页
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文档简介

铃儿响叮当大班音乐优秀教案 1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲铃儿响叮当。 2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。 3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。 三角铁 小铃 双响筒 多媒体 1、出示图片引出圣诞节 2、观看视频，圣诞老人是怎么来的? 3、总结：圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。 1、出示乐器，介绍乐器。 2、发现歌曲中的不同声音，并且用乐器进行表示。 探索歌曲中不同的声音乐器来表现不同的声音。 1、自选乐器，初次演奏。 2、体验不同乐器的演奏方法、并为不同乐器制定节奏。 1.寻找演奏的方法。 2、介绍轮流演奏 3、开始轮流演奏 4、更换轮流演奏顺序 1、引出合奏 2、尝试两个乐器进行合奏演奏 3、随音乐、看指挥进行演奏。 1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感； 2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛； 3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、Flash动画、 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。 2、欣赏后，提问：A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？ 1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：A:这首歌是几拍子的？B:4/4是什么特点？C:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。） 2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。 3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。” 4、进行歌曲表演 师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。 小百科：圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于 _，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。 【铃儿响叮当
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