7.2.5第五节生物的变异课件 （共38张PPT）.ppt

,不同品种的,苹果,不同品种的菊花,祖孙四代,变异存在于一家三代之中,变异：指亲子间及子代个体间的差异,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,达尔文记载的安康羊,幼猪肤色,不同品种的玉米果穗,猫姐妹狗兄弟,结论,生物变异是存在的,普遍,注：遗传和变异在生物界中普遍存在，是生物体生命的基本特征之一,探究一种变异现象,花生种子大小的变异,花生果实大小的讨论,探究“花生种子大小”的变异,活动目的：1.通过活动，认识生物变异的现象；2.体验探究生物变异的方法，学会用数学方法来处理测量所得的数据；3.学会运用所学知识解释探究结果。,提出问题：,1.不同品种花生种子大小存在变异吗？2.花生种子的大小和环境有关吗？3.大花生的种子一定比小花生的大吗？4.大花生种子的平均值一定比小花生种子的平均值大吗？,1.不同品种花生种子大小存在变异吗？,探究“花生种子大小”的变异现象,作出假设：,不同品种花生种子大小存在变异,探究“花生种子大小”的变异现象,制定计划：,探究“花生种子大小”的变异现象,1.材料：选用种子，取样，数量。2.测量：部位，用具、方法。3.处理数据：以为单位计，四舍五入，保留整数位。学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。学案B:统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。,两个品种的花生,随机,种子长轴,毫米,各30粒,大花生的种子,首先是由它们自身的遗传物质基础决定的,小花生的种子,大花生,小花生,大花生果实大小的平均值,样品数量要足够多，取样要随机，保证探究结果的真实,小花生果实大小的平均值,同种花生,其次环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异,土壤肥沃,土壤贫瘠,果实大,果实小,探究说明了什么？,生物的变异是普遍存在的，而且引起变异的原因是多种多样的,可遗传的变异：,遗传物质发生变化而引起的变异,单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异,变异的类型,不可遗传的变异：,1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。,2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。,案例分析,变异现象可以遗传吗？,镰刀型细胞贫血症：,可遗传的变异,上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。,生物变异的类型,有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。,不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。,判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。,有利的变异,抗倒伏的小麦,不抗倒伏的小麦,不利的变异,正常苗,白化苗,不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。,人类应用遗传变异培育新品种（一）,产量不同的奶牛,选择、繁育,选择、繁育,高产奶牛,原因分析,不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。,人类应用遗传变异培育新品种（二）,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,杂交,原因分析,通过杂交育种,人工选择低产抗倒伏小麦与高产不抗倒伏的小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。,袁隆平与杂交水稻,2001年袁隆平获得国家科学技术奖,人类应用遗传变异培育新品种（三）,普通甜椒,太空椒,太空椒是在太空的条件下（射线），引起基因发生改变而培育成的新品种。称为基因诱变（基因诱导变异）,普通甜菜（2n）,化学药剂,高糖甜菜（4n）,多倍体育种（染色体变异）（四）,通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种,填空题1、可遗传变异是由引起的，不可遗传变异是由引起的。2、变异是有利变异；变异是不利变异。3、生物体之间以及的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。,遗传物质,环境变化,对生物本身有利的,对生物本身不利的,亲代与子代,子代,练习,选择题1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A、变异现象B、繁殖现象C、遗传现象D、进化现象2、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑,A,D,3、遗传的变异是由于下列引起的（）A、生存环境发生了变化B、遗传物质发生了改变C、营养状况的不同D、人为因素使生物个体不同4、有利变异是指（）A、对人类有益的变异B、对生物自身生存有益的变异C、可以提高产量的变异D、可以遗传给后代的变异,B,B,1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（）A直接改变了农作物的某些性状B改变了农作物种子中的营养成分C淘汰了农作物的某些不良性状D使种子里的遗传物质发生了改变2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A.能够使生物更好的适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种,动动脑,D,B,4、有关变异形成的叙述有误的是（）A、变异是由于环境变化而引起的B、变异可由遗传物质的变化引发C、变异在亲子代之间才能发生D、子代的个体间可能会发生变异,5、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖,C,A,3、下列现象中属于可遗传的变异是（）、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满、不同人种的肤色不同、某人用眼不当导致近视,6、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有