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文档简介

我们一起看视频：庆祝六十周年国庆联欢晚会党和国家领导与群众共舞的视频，学生聆听歌曲的情绪，感受歌曲的风格。,青年友谊圆舞曲,国庆六十周年的天安门广场,歌曲作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。,3、歌曲背景介绍：,圆舞曲：曾译为“华尔兹”。一种三拍子的舞曲，旋律优美流畅，速度可快可慢。18世纪末，起源于奥地利和德国的连德勒舞，逐步发展成为后来的圆舞。19世纪，圆舞又形成了两种主要风格。一为维也纳圆舞；二为法国圆舞。圆舞曲则是这两种舞蹈的伴奏音乐。,4.什么是圆舞曲？,一、我们一起听歌曲。回答下列问题：,：你听辩出是几拍子，有何特点？,拍子：34，特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。,二、跟我一起打拍子,跟我学跟我唱：（1）学生跟琴学唱简谱。(3遍）,（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。（注意：断和连。）,（3）跟钢琴唱一唱简谱。,（4）跟我学唱歌词,(5)、复习三拍子击拍图式，用右手为青年友谊圆舞曲击拍，感受圆舞曲的特点，学生边打拍子边唱。（跟伴奏唱歌词）,我们一起唱一唱：（1）按三拍子指挥图式划拍跟伴奏唱青年友谊圆舞曲，用律动的方式感受旋律中的强拍，在乐谱上将最令人激动的乐句用笔标出.（2）实践活动参与：加打击乐进行演唱。（给学生做演示动作）,小结：青年友谊圆舞曲,1、本节课我们知道了圆舞曲（华尔兹）,2、歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。整首歌曲共有24小节，每4小节为一个乐句，共六个乐句。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。,3、这首歌的主题集中表现
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