第二十三课从郑和.ppt

观察图片，回答问题：,这三个人物有什么共同点？,他是谁？,明朝有杰出探险家、外交家？,感悟：中华民族具有开拓进取、积极创新的优良传统，正因为此，中华民族的文明才能跨山过海，走向世界，中华民族礼仪之邦的形象才屹立于世界民族之林的前列。,从郑和下西洋到闭关锁国,镇江市丹徒区辛丰中学唐全,小组学习环节一：自主探究,1.阅读文本，将重要历史信息（比如：时间、地点、人物、事件）圈、点、勾、画2.时间：5分钟。,享受读书的快乐,导学,郑和下西洋,条件,产生朝代,起初哪位皇帝,时间,出发点及终点,经过哪些大洋大洲,途中遇见哪些困难,特征,目的,积极与消极作用,闭关锁国政策,含义,表现,原因,积极与消极作用,国籍：相关历史事件：联系电话：暂无，等待中,做一做：他的名片,文莱,郑和船队七下西洋,刘家港,非洲东海岸,今马来西亚马六甲一带,今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带,今沙特阿拉伯的麦加,西洋:明代将文莱以西的地方称为西洋。,小组学习环节二：你问我答,享受合作的快乐,第一种是填空式的问题，关键词是“什么”。例如：郑和的船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带,第二种是因果式的问题，关键词是“为什么”、“怎么样”。,例如：清朝实行闭关政策，给中国社会带来了严重的恶果。,小组学习环节二：你问我答,1.每一组记录员负责填写小组活动记录2.每人轮流向小组其他成员提出问题（必须根据课文两个框题的内容提问，否则无效。）3.问题被正确解答后再提出下一个问题。问题不能重复，直至小组内无人能提出新问题为止。,小组学习环节三：成果展示,享受交流的快乐,郑和下西洋,古事今评,动脑：正确评论下列事件与人物。,评论一：郑和下西洋的伟大意义,郑和与哥伦布远洋航行对比表,郑和时间早,郑和次数多,郑和人数多,郑和船数量多,郑和船只大,大于一个国际足球场,小于半个篮球场,意义：1.郑和下西洋是世界航海史上的壮举！,材料二：郑和下西洋后，渤泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。,苏禄王墓,意义：2.郑和下西洋，促进了中外交流和友谊。,马来西亚三保公庙,材料三：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。,意义：3.郑和下西洋，促进了南洋的开发。,历史感叹,听我讲故事,居住在这样的国家多安全啊！,大清,2、张元隆不能如愿的原因是因为清帝国实行什么政策,漫画中的历史,闭关,锁国,古事今评,动脑：正确评论下列事件与人物。,评论二：清朝闭关锁国的原因及影响,材料一、乾隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”,材料二、为了巩固清王朝的统治，担心中国人民跟外界接触后会“滋扰生事”，威胁它的统治，故实行闭关政策。,为什么实行闭关锁国？,经济上没有迫切需要,为了巩固清王朝的统治,理由是什么？,你支持闭关政策吗？,闭关锁国政策的影响,积极方面：,一定程度上防御了西方殖民势力。,阻隔了中国与世界的交流与沟通使中国远离世界发展潮流。,消极方面：,限制了对外贸易和航海事业的发展。,阻隔了中国与其他国家的交流与沟通逐渐导致中国停滞与倒退。,知识回顾,郑和下西洋,条件,产生朝代,起初哪位皇帝,时间,出发点及终点,经过哪些大洋大洲,途中遇见哪些困难,特征,目的,积极与消极作用,闭关锁国政策,含义,表现,原因,积极与消极作用,开放外交,保守外交,郑和下西洋,条件,郑和下西洋,产生朝代,条件,郑和下西洋,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,特征,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,目的,特征,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,积极与消极作用,目的,特征,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,学习本