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文档简介

大班优质美术我设计的头饰的教案 每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后，幼儿表现出了极大的兴趣。（教案出自：）刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分，基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系，对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点，我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点，让幼儿从观察头饰，到学习用基本形来表现物体，再到最后完成创造，用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。 1、认识了解民族头饰，选取一到3个头饰，学习用绘画的方法表现民族头饰。 2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰，培养幼儿初步的审美和想象能力。 观察头饰，学习用基本形来表现头饰，并对头饰进行简单的图形，色彩装饰。 引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计，并培养幼儿初步的审美和创造能力。 多媒体教学设备、教学相关材料，幼儿用书，水彩笔、黑板、粉笔 播放民族律动音乐，带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。 1、放课件欣赏民族头饰，引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。 2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征，学习画法和装饰方法。 3、师教选择1-3个具代表性的头饰，在黑板上示范画法，让幼儿在幼儿用书上跟学，用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。(幼儿画，教师巡回指导，必要时给予帮助。) 4、在学习了简单头饰的基础上，引导幼儿大胆想象，设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状，在添画装饰，最后上色。给设计的头饰着色时，（教案出自：）注意画面的整洁，涂色要均匀，搭配要多样。) 让孩子说说自己的设计作品，大家欣赏，相互评价，教师引导幼儿对美的看法，促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习，让孩子互相学习借鉴，互相促进! 在美术区投放材料，让幼儿继续绘画设计
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