第四节　声情并茂--押韵与平仄 (2).pptx

声情并茂押韵和平仄,酒泉市肃州中学赵坤,情境创设,我家的小院一头牛，两匹马，五头肥猪六只鸭，千棵桃树万朵花，我家小院一幅画。小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。,提出问题,1、既然我们都知道诗歌押韵的妙处，那么我们来一起说说什么是押韵？所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头。2、那么古代的诗歌是不是都是押韵的？是如何押韵的？有什么规则吗？,提出问题,3、我们先了解一下古代诗歌的分类：从格律上看，诗可以分为“古体诗”和“近体诗”。古体诗又称“古诗”或“古风”，在唐人看来，从诗经到南北朝的诗，都算是古体诗，因此古体诗也就没有一定的标准。可以说凡是不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。近体诗又称“今体诗”，包括绝句和律诗。近体诗在用韵、平仄、对仗等方面都有许多讲究。,举例分析,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,举例分析,押韵角度：律诗第一句可押可不押，偶数句必须押，押平声韵，且一韵到底，中间不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字，用韵的字在诗歌中不能重复出现。,举例分析,平仄角度：平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声。作用：平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。注意:没有平仄限制的诗不能称作近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。我们现在普通话里有四个音调，而古代却多一个声调，所以阴平阳平平声，上声去声入声仄声。,举例分析,平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。,举例分析,3对仗角度：、对仗：上下句的字数相等，相对字的意义、词类、平仄也一一相对；、位置：颔联和颈联；、类型：工对、宽对、借对、串对（流水对）。,小试身手,1模仿下文，继续完成童谣。一九得九，爷爷爱喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆。,小试身手,2选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。江中看月作（清袁枚）江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。A.半树佛花香易散B.万里鱼龙争照影C.二月郊行最有情D.三千组练挥银刀,小试身手,3判断依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组。（1）.每逢深秋时节，、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）.远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林迭翠层林迭翠，白云缭绕AB.C.D.,小试身手,4阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。赠别（其一）：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。遣怀：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。寄扬州韩绰判官：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。叹花：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。A.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。B.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。C.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。D.如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。,小试身手,5把左右两组中相对应的诗词名句连成线，并说明出处。野旷天低树不破楼兰终不还会当凌绝顶燕山月似钩