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小学语文将相和教案 1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。理解“完璧归赵”“负荆请罪”等词语的意思。 2.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。 3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。 1.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。 2.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。 弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。 将相和的相关资料。 2课时 18将相和（第一课时） 1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。理解“完璧归赵”“负荆请罪”等词语的意思。 2.初读课文，了解“将”、“相”分别指定是谁，全文共讲了哪几个故事. 3.读通课文，掌握课文的主要内容。 掌握课文的主要内容。 流利地朗读课文，理清文章条理。 将相和的相关资料。 1.板书课题：将相和。 2.引导学生读课题，对课题质疑。 1.带着刚才的问题初读课文，并注意生字词的读音，运用已学过的方法理解词语的意思。 2.检查生字词的读音及意思。 无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 完璧归赵指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在用来表示物归原主。 理屈理亏。 绝口不提回避而不说。 示弱表示比对方软弱，不敢较量。 抵御抵挡，抵抗。 理直气壮理由充分，说话有气势。 攻无不克，战无不胜每战必胜。形容善于打仗。 负荆请罪现用来表示向人认错赔罪。 同心协力团结一致，共同努力。 3.交流初读课文的收获，以及存在的疑问。 1.默读课文，思考： （1）课文讲了几个故事？找出相应的自然段。 （2）给文章列小标题。 2.交流，完成板书。 完璧归赵渑池会负荆请罪 1.看课题，既然是“和好”，那说明将相以前有过“不和”，他们为什么“不和”？找出文中那句关键的话来。 2.找到文章倒数第四自然段，指导学生朗读。 “我是赵国大将，攻无不克，战无不胜，立下许多大功。蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，倒爬到我头上去了。哼，碰见他，我要给他点儿颜色看看！” 3.那么蔺相如究竟是怎样的一个人，他的嘴到底厉害不厉害？他的职位该不该比廉颇高？这就是咱们下节课要研
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