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文档简介
孤独之旅曹文轩,第二课时,回顾情节,杜小康因(家道中落不得不辍学)跟着父亲去()()的经历,描写了一个()的小男孩最终成长为一个()的男子汉的过程。,杜小康的心理变化,学习目标:,1、准确地找出环境描写。2、学习恰当地说出环境描写的作用。,找出本文的环境描写,说说文中环境描写的作用,学习内容,环境描写作用表达思路,试一试:这样确定方向:第一步:分析环境自身特点(交代时间,交代背景,营造氛围,渲染气氛),第二步:分析环境与人物、情节、主题的关系人物:(烘托人物的心理、衬托品质性格)情节:(推动情节发展、暗示、为下文作铺垫)主题:(表达、寄托、暗示、揭示),环境描写作用表达思路,试一试:这样组织语言XX具体描写了景色,营造(创设)了一种气氛;渲染(定下)了的气氛(抒情基调);烘托了人物的思想感情;为下文情节展开作了铺垫,推动的情节发展。,故乡开头景物描写:(我坐船回故乡)“时候既然是深秋;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”,一显身手:,阴晦,冷风,苍黄,萧索,没有一些活气,这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见,活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用
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