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文档简介
小学四年级数学面积和周长的对比教案设计范文 1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法 2、运用比较的方法，培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力 3、渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物主义观点 正确区分周长和面积的概念和计算方法 根据实际情况确定周长或面积的计算方法 一、复习引入 1出示饭店招牌的平面图【图片招牌】教师说明：小明家的饭店要开张了，需要制作一个招牌招牌的底色要漆成白色，四周还要装饰一圈彩灯要完成这些任务，小明要告诉工人些什么？ 2用自己的话说一说什么是面积？什么是周长？ 3面积和周长是两个有着根本区别的数学概念，但是在实际应用中却常常容易混淆，为了使大家正确区分、理解和掌握这两个概念，我们今天就来对面积和周长进行比较（板书课题） 二、新授 1请学生拿出一个长方形的纸片，让学生闭上眼睛想想它的周长和面积，并用手摸一摸利用手中的学具测量周长和面积 2学生分组活动，然后汇报自己的方法 （1）用线测量出周长，用面积单位测量出面积 （2）用尺子测量出长和宽，再计算周长和面积 3例1 算出长方形的周长和面积各是多少？ 教师：现在已经知道了长和宽的数据，请完成周长和面积的计算 4思考：通过计算，你发现计算长方形的周长和面积各需要知道哪些条件？周长和面积又有哪些不同呢？ 学生分组讨论 提纲： （1）长方形的周长和面积各指的是什么？ （2）周长和面积的计算方法各是什么？ （3）周长和面积各用什么计量单位？ 5学生汇报，教师根据学生的回答填写下表 长方形 正方形 意 义 计算方法 计量单位 相同点 三、巩固练习 1分别指出手帕、桌面的周长和面积 2计算饭店招牌的面积和周长（单位：米） 3填表 图 形 边 长 周 长 面 积 长方形 长18厘米，宽16厘米 长方形 长7米，宽4米 正方形 12 分米 4一块正方形地，边长是12米，面积是多少？如果在这块地的四周围上篱笆，篱笆长多少？ 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有了什么新的收获？周长和面积有哪些区别？ 五、课后作业 1学校操场的长是110米，宽是90米它的面积和周长各是多少？ 2要给一个长方形的房间铺地板革，要买多少地板革才能铺满地面？需要哪些条件？ 内容仅供参考 style=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;li
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