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文档简介
小蓝裙的故事,四年级下册1-1,板块设计意图：,培养学生热爱生活的情感，使学生能积极地面对人生，对生活充满美好的向往。,教学目标：,1.认识6个生字，会写9个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3.学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。,正确把握课文的主要内容，并且能用自己的语言复述课文，体会课文表达的思想感情。,教学重点：,引导学生在品读课文的过程中体会四处“不协调”的不同，进而使学生感悟到：美好的向往小到对一个人，大到对一个村镇，一个国家都会产生巨大的影响。,教学难点：,第一课时：初读课文，识记生字。理清层次，初步把握文章的主要内容，为第二课时深入理解课文奠定基础。第二课时：在正确、流利朗读课文的基础上品读课文，重点处理书后“找一找，说一说”中的三个问题，为下节课复述课文做好铺垫。第三课时：能正确、流利地复述课文，并从中体会课文要表达的思想感情。,形声字：镇贡协梳栋,1.用重物压。2.抑制、震慑。3.用强力压服。4.安定。5.守卫。6.行政区划单位。,镇：,镇压镇定乡镇镇痛镇守,脏、禁、调、洁,三、再读课文，理清层次1.检查读2.理清层次地读,（第2段）原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。（第4段）原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。（第6段）第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。,起因：谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手做一件“礼物”送给她。经过：小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次“不协调”。结果：邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。,第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。,四处“不协调”,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,漂亮的房屋“不对劲儿”的环境,脏兮兮的小女孩小蓝裙,脏兮兮的家里漂亮女儿,杂草丛生的庭院整洁的家里,小女孩家里庭院街道,概括课文主要内容复述课文,1、围绕主题，复述课文。2、按叙述顺序复述课文。3、熟读内容复述课文。4、以讲故事的方式复述课文。,复述课文的方法：,协（）梳（）栋（）胁（）流（）冻（）桩（）调（）脏（）凋（）,一、形近字组词：,禁，（）结构，部首（）。按音序查字法应查（），禁是多音字，在表示“抑制不住”的意思时读（），可以组词（），我能用它说一句话()。,二、查字典完成下面填空,1、老师亲自把一件礼物送给了小女孩。（改为“被”字句）2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。（改为“把”字句
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