第19课美国的联邦制.ppt

美国（TheUnitedStatesofAmerica）一个年轻的国家，虽然只有230年的历史，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。当世人在慨叹它所创造的奇迹的时候，更应该看到的是它在政治制度上的建树。美国开国元勋建立的新的国家体制三权分立体制，为后世各国所借鉴。,课标要求：了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。,专题七近代西方民主政治的确立与发展,美国1787年宪法,一、困境中的抉择,问题探究1：,经济困难,建立一个强有力的中央政府,阅读课本P122123内容回答：美国独立之初面临怎样的困境？,安全问题,松散的“邦联”体制,制定宪法,“如果同一个人或是由重要人物贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权(立法权)、执行公共决议(行政权)和裁判私人犯罪或讼争权(司法权)，则一切都完了。”,理论来源,孟德斯鸠的三权分立学说,孟德斯鸠,材料二：在制宪议会上大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上。,材料三：南方各州和北方各州之间的矛盾反映在黑奴是否要计算在州的人口总数中。,依据材料,结合课本P123124知识回答：1787宪法协调了哪些矛盾，达成怎样的妥协？,问题探究2：,二、妥协中的创新,材料一：会议期间，弗吉尼亚州制宪代表提出：取消邦联条款，建立一个中央集权的国家；有些州的代表担心这样将会把各州的权力都拿走。,大州与小州的关系：参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出，这样就协调了大州与小州之间的矛盾。,南方与北方的关系：保留南方的奴隶制度，把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数，这样一定程度上缓解南方与北方的矛盾。,中央和地方的关系：联邦政府权力大大加强，但各州仍保持一定的独立性。,二、妥协中的创新,问题探究3：,依据P123124课本知识回答美国中央政府的权力是如何构建的？,依据三权分立原则构建中央政府的权力。,问题探究4：,中央政府的权力是如何实现制约与平衡的？（总统、国会、联邦法院）,分组讨论：,总统可否决国会立法,国会可以三分之二的多数通过总统所否决的法律；弹劾总统,最高法院可宣布总统违宪,任命联邦法官,总统任命法官须经参议院同意,最高法院可宣布国会立法违宪,分权与制衡原则,问题探究5：,“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁.它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤.”-美国总统威尔逊,阅读材料，结合课本知识谈谈你对美国1787年宪法的认识。,进步：,（1）世界上第一部成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。（2）“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。（3）在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。,没有废除南方的奴隶制度，打上种族歧视的烙印。,三、民主中的缺憾,缺憾：,1、由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾，并由参议院裁决。2、布什总统对国会颁布的某项法律予以否决。3、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。,（）,（）,（）,学以致用,判断正误,四、从“邦联”“联邦”（1787年宪法实施及效果）1、实施：2、效果：政治上：经济上：军事上：,自主学习（阅读课本P125页）,活动探究：（讨论）美国民主共和制和英国君主立宪制有何异同？,总统,议会,选民选举,英王,最高行政权,统而不治,总统,首相,选民,议会,总统任命,议会产生,赢得总统大选,赢得下院选举,英美两国政体的不同,总统,世袭,英美两国政体的相同之处,启示：1、美国、英国开创的政体不是世界上唯一的民主政体。2、适应国情的制度才是好制度。,课堂延伸根据所学知识，并结合当今现实分析，如果21世纪中国要实现和平崛起，你认为我们应在民主政治建设方面做出哪些努力？,我们可以从以下几个方面努力：加强人民代表大会建设，保障人民民主；加强对政府权力的监督，避免权力绝对化，防止腐败；加强法制教育，重视法制建设；建设符合中国国情的社会主义民主政治，推动我国社会主义建设。,课件内容：本课属于人民版高中历史必修专题一近代西方民主政治的确立完善的第二课美国1787年宪法。主要环节：导入新课感悟精神板书设计思考与应用设计亮点：1.多种形式学法同行。小组讨论，学生的参与度高，课堂气氛活跃，在灵动的课堂氛围中，学生积极思考踊跃发言，用心体会，加深对知识的认识；把课本知识当“材料”，充分培养学生的阅读能力；积极主张学生的自读能力练习，起到重、难点突出的效果。2.坚持史料教学。3.本课我采用了一段音频大国崛起中关于美国的一段资料导入，直观性很强，其富有感染力，并和我提供的史料相呼应。使用