主题阅读-走进往事PPT课件

,战争是狂风，摧残了人们安定的生活；战争是恶魔，吞噬了人们珍贵的生命；战争是悲伤，歼灭了人们心中的快乐。,我们向往和平，反对战争,1,.,第二次世界大战,1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本帝国三个法西斯轴心国等国家为一方，以美国、苏联、英国、中国等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、英国、中国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。,2,.,北师大版小学语文第八册第六单元：战争,主题阅读,战争中的少年英雄,3,.,主题阅读是一种针对同一主题,在一定时间内阅读大量文章的方法,它可以有效加深记忆,多角度、更全面的理解同一主题思想。,主题阅读,4,.,1.体会小英雄们与敌人英勇、顽强，机智做斗争的英雄品质。2.抓住关键句品读体会，以读悟情，合作探究。3.认识战争，激发心中的爱国情怀。,阅读目标,阅读内容,小英雄雨来夜莺之歌,5,.,金钥匙,浏览：粗略,大概,飞速地看一下。,跳读：根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。,6,.,对比阅读，感悟英雄本色,跳读课文小英雄雨来，夜莺之歌,1.想一想，之所以称小夜莺和雨来是小英雄，是因为.2.找一找,少年英雄的本色体现在哪里?,画出相关的句子,批注自己的体会。,7,.,少年英雄,爱国，爱民,英勇的行为,高尚的品质,8,.,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”,鬼子假装温柔，叫人替雨来松绑，用手摸着雨来的头说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”,鬼子掏出糖：“他的什么的地方？金票大大的有”。,雨来没有接糖，也没有回答。,再现英雄本色,9,.,鬼子拍着雨来的肩膀说：“我大大的喜欢小孩，你看见的没有？,雨来摇摇头说：我在屋里，什么也没有看见”！,啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。鬼子打得都累了。,雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。雨来还是咬着牙，说：“没看见！”,鬼子暴跳起来，嗷嗷吼叫；“枪毙！枪毙！拉出去！”,雨来,10,.,德国军官脸上露出冷笑说“谁教你这样吹哨子的？”,“村子里就剩你一个吗？”,“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”,“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”,“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢。夜莺倒是只有一个！”,“人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家都喊着野兽来了，野兽来了，就都跑了。”,11,.,12,.,孩子有时候学夜莺，有时候学杜鹃，胳膊一甩一甩地着路旁的树枝，或者弯下腰去球果，或者用脚把球果起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。,雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道“站住！”雨来没理他，脚下像着风，一直朝后院去。靠墙有一棵桃树，雨来着树就往上。,唱,叫,打,拾,踢,跑,踩,跑,抱,爬,13,.,街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。,芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。,太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。,森林越来越密。那弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又爬到长满云杉的小山上去了。,叙事中的景物描写,渲染环境气氛，烘托人物心情。,揭示作品的时代背景。,提供人物活动的场景，为叙事做伏笔。,14,.,少年英雄,边区有条还乡河。还乡河旁边，有个芦花村。村里有个娃，名字。年龄十二岁，本领强。秋天已来到，雨来上。在校受教育，学会。闯进。雨来把他藏，炕上坐鬼子，自己。拿出糖果骗，雨来。拿出哄，雨来也不讲。鬼子嗷嗷叫，要把雨来杀。还乡河上面，有。好友，老人们齐夸，李大叔出来，到处找雨来。忽听铁头喊，雨来。大家齐欢叫，雨来！原来枪响前，雨来已游远。雨来是个好孩子机智勇敢人人爱。,雨来,赞歌,晋察冀,叫雨来,游泳,夜校,爱祖国,李大叔,遭了殃,不上当,金票,几声枪响,抱头哭,露笑脸,没有死,15,.,少年英雄,河边有个娃，名字叫夜莺。年龄十二岁，本领可真强。,小夜莺,16,.,拓展延伸,小英雄的故事你知多少？,热爱祖国坚强不屈机智勇敢,17,.,1.按课文内容填空。我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话在课文中出现了（）次。正是由于雨来_，才_,课堂检测,扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”,.默读课文夜莺之歌的开头和结尾，发现了什么？,.课题为