三年级语文下册 理想的翅膀3教案 北师大版_第1页
三年级语文下册 理想的翅膀3教案 北师大版_第2页
三年级语文下册 理想的翅膀3教案 北师大版_第3页
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文档简介

理想的翅膀教学目标：1.认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。2.读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。3.体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。教学重点：引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。课时安排：2课时第一课时课时目标：1.初读课文，认识本课生字。2.学习课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。教学过程：一、从课题质疑，导入课文。板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？让我们带着各自的问题一起读读课文吧，看你从文中是否能找到答案。二、初读课文，认识文中生字。1.自由读课文，运用多种方法认识生字，注意读准字音，认清字形。2.师检测生字，并交流好的识字方法。三、再读课文，感悟课文内容。1.认真读课文，说说你从科文中读懂了什么？2.结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。3.指导学生有语气地朗读27段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可）4.学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝）5.说说你想放飞什么样的风筝,为什么？四、总结全文，布置作业。 第二课时课时目标： 1.会写本课生字。2.有感情地朗读课文，理清课文结构，进一步感悟课文内容。3.完成思考 导学过程：一、直接导课：春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。二、感情读文，给课文分段，进一步感悟课文内容。1.指名有感情地朗读课文。2.带着课后思考2，给课文分段。3.全班交流分段情况，说说为什么这样分？4.学生概括段意。师小结：课文按先写地面再写空中再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）三、指导写生字。1.学生观察生字，提出难写的字。2.指导写“翩、竖、薇、舞”等。四、指导学生完成“开卷有益”雨在唱歌1.自由读短文，说说你从文中读懂了什么？2.想想：短文是以什么养的手法写的？（拟人）3.再读，读后你想说些什么？4.同桌读，读出对春天的喜爱之情。五、布置作业。板书设计：理想的翅膀 “我” 水兵帽 海军 小薇薇 蝴蝶 昆虫学家 二喜 瓦片 建筑师 双胞胎 双体花瓶 手工艺术家 根子 竖琴 音乐家 芳芳 自己的样子 没相好教学反思：学生能通过学习本课，知道风筝就代表了自己的理想，风筝也寄托了自己对未来的美好憧憬，教师也注重了引导学生说出自己的理想后，让学生思考如何去实现。将学生的想和做联系起来，使学生感受到有了理想就要用实际行动去实现理想。这样做也是为了避免课堂上说空话的现象。在朗读课文时，教师要充分调动学生的积极
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