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文档简介

,4.1培养正确的学习观念,活动探究一：调查反馈,调查结果分析：活动体验大家谈：,学习是生活的重要内容，是人类的基本活动。,从不懂到懂我寻找答案的途径：我的学习感受：学习使我们摆脱愚昧、掌握一技之长；提高自己的素质；养成良好的品德；吸纳人类积累的智慧和思想；获得服务社会的本领。,活动探究二：感受学习P71,活动探究三：我的学习原动力P71,学习原动力进行排序：对学习动机进行分类：内在动机：如需要、求知欲、兴趣爱好外在动机：如父母的强迫和老师的督促你觉得哪种学习动机能使你的学习产生更巨大、更稳定、更持久的力量？,（我要学）,（要我学）,渴望知识的孩子们,晴天四面风，雨天八方水,连板凳都没有的教室,露天教室,结论,学习是个人成长的需要,富不读书，富不长久；穷不读书，穷根难断。,读书改变命运,斯坦门茨的一条线和一万美元,德国科技管理专家斯坦门茨早年移居美国，他以非凡的才能成为美国企业界的佼佼者。一次，美国著名的福特公司的一台电机发生故障，在束手无策之时，公司请斯坦门茨出马解决。斯坦门茨在电机旁仔细观察又经大量计算之后，用粉笔在电机外壳上画了一条线，说：“从这里打开，把里面的线圈减少十六圈。”工人们照他的话一试，电机果然运转如初。福特公司给他酬金时，他索价一万美元。公司老板觉得一条线要一万美元未免漫天要价，斯坦门茨回答：“用粉笔画一条线一美元，而知道在哪里画需要9999美元。”公司老板认为言之有理，乃照付一万美元。,结论,学习是提高生活质量的重要条件,有感于列强用,炮舰侵略中国,南京水师学堂,发现实业,能救国,南京矿务学堂,深感中国要富强，首先,要有强健的身体,日本学医,认识到中国人急需,治疗的是灵魂,弃医从文,我思我悟,思考：,鲁迅三改志愿的原因是什么？鲁迅的故事对你有什么启迪？,振兴民族的希望在科技，振兴科技的希望在人才，振兴人才的希望在教育。江泽民,少年富则国富！少年强则国强！少年雄于地球,则国雄于地球！,结论,学习是将来参加祖国建设的需要,到祖国需要的地方去,学习是个人成长的需要,学习是提高生活质量的重要条件,学习为自己,学习为自己,学习为国家,学习是将来参加祖国建设的需要,树立正确的学习观念,活动探究四：我的学习“发动机”需要加油吗？P75-76,学习动机小测验，了解自己学习动机的强弱：为自己的发动机加油写一句激励自己的话,714岁,522岁,80年,学前教育,小学,初中,高中,大学,岗位培训,老年大学,基础教育,学习的阶梯,一.学习是生活的重要内容,1.学习的含义,2.学习的类型,归纳与小结：,4.树立正确的学习观念,学习个人成长
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