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锁不住的心,字词检测,锁住,枕巾,绒鸟,桌椅,拴紧,1、绒字最后一笔的笔顺名称是2、辨字组词拴()栓(),点,拴紧,消火栓,学完前三节内容后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？,妈妈，该读书时，我会把书和心拴得很紧；可是，该玩的时候，锁也锁不住我的心。让我去和小羊说话，让我去听青蛙弹琴人家说，世界也是一本书哇，可是，您为什么不让我去读？,第四小节：,说一说：“人家说，世界也是一本书哇”你同意这种说法吗？（可以结合的生活实际谈，也可以引用名家名言或名人事例加以说明）,“世界也是一本书。”,大自然是广阔的课堂，蕴涵着许多书本中没有的丰富的知识。,妈妈，该读书时，我会把书和心拴得很紧；可是，该玩的时候，锁也锁不住我的心。让我去和小羊说话，让我去听青蛙弹琴人家说，世界也是一本书哇，可是，您为什么不让我去读？,第四小节：,妈妈的希望不过分，孩子对大自然的向往也应该得到满足。该怎样来解决这个矛盾呢？请你替他们出个好主意吧。,玩起来开心学起来用心,妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去池塘边看青蛙，老老实实地捧起课本？绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆，青蛙在水里跳来跳去，“咕哇咕哇”，吐出好听的声音。,第一小节：,妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去看小鸟的窝，老老实实地捧起课本？啊，衣架就是大树，做鸟窝用绿色的枕巾，绒鸟就是真的小鸟，它们展翅飞上了白云。,第二小节：,妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去上山，老老实实地捧起课本？啊，我的桌椅就是大山，课本上的字就是羊群，我大声地和小羊说着话，让它们为大山织成围巾.,第三小节：,妈妈，该读书时，我会把书和心拴得很紧；可是，该玩的时候，锁也锁不住我的心。让我去和小羊说话，让我去听青蛙弹琴人家说，世界也是一本书哇，可是，您为什么不让我去读？,第四小节：,小练笔：,给父母写封信，说明自己的想法。题目可以
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