2020年最喜欢的水果教案设计参考

我最喜欢的水果教案设计参考1.激发学生对统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。2、初步体验数据的过程，了解象形统计表和简单统计表。3、培养学生初步提出和解决问题的能力。让学生体验统计的过程，发展他们的统计概念。教学重点：体验数据的收集和处理，理解统计图表和简单的统计表，并能根据图表回答一些简单的问题。教学难点：激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。准备教具：水果地图、统计图和表格等。我们班将要举行一个聚会。让我们给我们的同学买些水果。你喜欢吃什么水果？你会多买哪种水果？1、学生开始那我们自己做吧。每个桌面上都有一个信封。里面有不同的水果图片。现在请打开信封，挑选一张你最喜欢的水果卡片，举着给老师和孩子们看。2.用你的头脑探索新知识我们知道有多少人喜欢每种水果？谁能帮助老师想出一个好办法？(把喜欢苹果和喜欢橘子的学生排成一行)。让我们试试这个方法。喜欢苹果的学生站在第一排，喜欢桔子的学生站在第二排，喜欢香蕉的学生站在第三排，喜欢梨的学生站在第四排。3、动手实际操作(师巡。)当提醒学生数数时，他们应该一个一个数数，不要超过一个，也就是说，他们不应该重复。另外，他们应该注意不要错过号码。现在每行的第一个学生数一数你们组的人数。4、学生汇报成绩我们班的孩子们很棒。他们如此迅速地帮助老师解决了这个问题。分组是一种调查方法。有没有其他方法可以调查？5.小组合作，互相交流。6、小组报告结果(让喜欢吃苹果的学生举手，数人数，然后让喜欢吃橘子的学生举手，数人数)。7、你也可以使用符号！这些好方法老师建议你在小组学习中尝试一段时间。现在每个小组的组长是调查员，他负责带领小组中的学生选择一种调查方法来调查喜欢吃各种水果的人数。第二名学生记录了你们小组调查的结果。1.动手操作老师在每个小组的桌面上放了一张表格。根据调查问卷，他在表格上贴了各种水果图片。喜欢吃苹果的学生把苹果放在这个盒子里，喜欢吃梨的学生把梨放在这个盒子里.注意，一个小盒子里只能装一个水果，我们走吧！2、全班交流在全班的共同努力下，我们完成了这幅画。你从照片上知道什么？最喜欢吃苹果的人是最喜欢吃橘子的人是最不喜欢吃橘子的人。)3、指导填写表格根据统计图中每种水果的数量，让我们填写这张表格。4.统计学导论这个表叫做统计表。看看图表或表上的数据。结合我们所学的知识，看看你能提出什么数学问题。好的，我们将在这里提及。如果你有任何不同的问题，请告诉小组中的孩子们。(在小组中互相提问。)5、做，得到启示在新的一年里，聪明的老人给我们班带来了许多新年礼物。(微型计算机显示了计算机、算盘、笔和计算器混合在一起的场景。)这位聪明的老人想请他的同学帮助他计算各种礼物的数量，并填写统计表和表格。下列学生贴了事先剪好的图片。(健康摊位展示统计图表。)学生可以自己画统计图和填写统计表。我非常钦佩你，但是我的礼物是给那些热爱学习的孩子的。你能回答一些问题吗？有多少台计算机？有多少算盘和钢笔？电脑比计算器多多少？我送了多少礼物？(学生答案)看来学生们真的是聪明、可爱又好的爱学习的孩子。我决定把这些东西都给你。我希望你继续努力学习。老师们为你的出色表现感到非常高兴。祝你在新的一年里生活更充实、更幸福。老师想知道孩子们每天晚上吃完饭做作业后喜欢做什么。(阅读，看电视。)这个图标出现在哪个列？你知道它们代表什么吗？(天气预报，晴，多云，雨，雪。)这是今年十一月莲都的天气。你知道老师想让你完成什么练习吗？现在你的桌子上有一张统计表，请仔细清点并填写。哪组学生想展示