2020年最新三年级英语下册全册教案

最新的三年级英语教案译林出版社三年级教材英语 三年级起点分为10个单元、8个新的教学单元和2个前CT即复习单元。教科书强调语言的使用、能力的培养和兴趣的激发。本教材主要分为以下几个部分：斯特拉蒂是这个单元的核心。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，提高学生的综合人文素质。趣味领带是一种句型练习。通过有趣和互动的语言练习活动，学生可以掌握Str tie中的主要单词和句型，从而提高他们简单的英语交流能力。卡顿领带是一个不断扩大的有趣阅读区。通过以小老鼠Bbb和小猫Sa等卡通人物为中心的有趣故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力。同时，有计划地呈现下一单元将要出现的主要句型。总结单词中辅音的发音。Sng tie/Rhe tie是歌曲和民谣的学习区。通过唱歌、唱歌等活动，激发学生兴趣，激活学生身心，帮助学生潜移默化地巩固所学，形成良好的语感，提高听、说、想能力。x b1切克蒂是检测板。根据单元单词和句型的教学目标，通过各种综合语言应用活动，帮助学生复习和巩固所学的主要内容。提契尼是一个自我评价的部分。通过自我评价，引导学生理解自己对本单元主要内容的掌握，体验进步和成功，并反思和规范自己的学习过程。根据英语课程标准的目标要求，每个单元专门设置一个学习提示(学习提示)，每隔四个单元设置一个综合语言实践项目(Prect)。学习提示通过简单的提示和解释，引导学生逐步掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习效率。同时，帮助学生理解一些英语基础知识和英语学习中需要注意的一些问题。前计算机辅助教学包括几个紧密联系的语言实践活动。在活动过程中，学生可以通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式完成一定的学习任务，展示自己的学习成果。并综合运用之前单元所学的语言知识和语言技能。听并做1.能够根据老师的语言、动作、物体、图片等理解老师所学的内容。2.能够理解课堂教学并做出正确的回答。3.能够按照指示做事情，例如：参考图片、画颜色、画图片、做动作、安排图片序列、做手工等。说和唱：1.可以根据录制的内容模仿说唱。2.能够就所学内容进行简单的日常对话(内容主要是每个模块的主题。)3.会唱4首儿歌和4首儿歌。4.能根据图片说单词或短句。玩，玩1.可以用英语玩游戏。2.能够表演英文歌曲或民谣。3.能够根据所学内容参与角色表演或完成相应的语言交流任务。识别和阅读：1.能够阅读图片和识别单词(单词和短语)2.能够借助图片阅读小故事情感目标：爱情教育培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生使用语言的能力，将所学句型与现实生活紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。每个单元的词汇、句型和日常交流术语单元1:词汇：dr，Clse dr/the Clse dr/the1.句型：打开dr/clse打开dr/clse打开dr/clse打开clse展示句型卡片，边读边做动作。3.做手势，让学生做并说：站起来。1.在家长的帮助下，学生根据教材P8的内容制作“声控机器人”和遥控器。2.学生将第一课学到的句子写在不同的卡片上，并给它们编号。3.准备一张带有standup.sitd的多媒体酒吧卡。一.问候老师做手势引导学生说，“站起来。”T: Gd学习/课后，课堂。Ss:早上/下午，先生/小姐。T:座椅dT: es。打开/关闭灾难恢复，先生/小姐，是：2.出示句子栏卡片，说出学生的名字，让他们阅读和表演。3.播放Str tie动画，静音，让学生配音。二。Pla gaes1 .出示你的书。引导学生回答。它是一个b教文学学士。T:打开您的bs。根据学生的反馈，引导学生理解和阅读。请用同样的教学方法。老师和一名学生演示了这个游戏。(给学生戴上“声控机器人”头盔，老师给遥控器下达指令)这是罗伯特先生。S: esT: Mr Rbt，clseS: es。3.学生们分组玩游戏。4.学生们拿出准备好的有句子的卡片，分组玩。一个人拿着卡片，而另一个人画卡片，识别并阅读它，然后做动作，比较谁读得对，谁做得对。2.读单元句子