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文档简介

抹抹香托班教案范文 1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。 2体验自己动手“抹香香”的快乐。 各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。 1教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。 导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。 2重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的? 3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。 4重点关注： 在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。 孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。 1孩子观察各种造型、香味的香香从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。 2重点提问：这里还有许多香香，都一样吗?看看都有些什么香香? 3请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。 4重点关注： 孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。 孩子在观察时，教师可以根据孩子的讲述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。 1孩子自己“抹香香”体验自己动手的快乐并积累抹的经验。 2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)? 3小结：原来香香可以保护我们的皮肤，让我们变得更漂亮。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给老师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己抹香香了。” 4重点关注： 孩子在“抹香香”时，是
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