幼儿园中班教案《春天的花草》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划春天的花草带反思中班教学计划春天的花草包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以使用颜色来表达春天的花朵和植物的特征，并学习不同线条和不同颜色的花朵和植物的基本线条。形状，例如直线，曲线，圆形和三角形。特色，产生热爱自然的情感，前来观看幼儿园中班春天的花草，并对课程计划进行反思。目标预设：1.学会使用不同的直线和形状（例如直线，曲线，圆形和三角形）来表达花卉和植物的基本特征。2，可以合理地使用颜色来表达春天的花朵和植物的特征。3.产生热爱大自然的情感。4，培养孩子绘画的良好习惯。5.培养孩子最初的创造能力。繁重而艰巨的活动：1.要点：颜色可以用来表达春天的花朵和植物的特征。2，难度大：可以用直线，曲线，圆，三角形等不同的线和形状来表达花朵和植物的特征。活动准备：1，园景图，请帖一张，一张纸作扇子画。2，油画棒，纸每人。设计理念：引导孩子们到周围的花朵，丰富他们的情感体验和审美品味，并激发他们的美丽。在这项活动中，不仅要教给孩子一定的绘画技巧，还要鼓励幼儿在独立观察的基础上表达自己的理解，观察和想象力。设计思路：在美丽的春天，有很多花开，各种各样的花引起了孩子们的极大兴趣。他们喜欢花朵的不同形状，喜欢花朵和美丽的色彩，并且看到年幼的孩子。为此，我设计了此事件。在活动开始时，通过引导孩子观察牵牛花的特征，鼓励他们观察牵牛花的特征。然后每个人都会欣赏其他花朵，着眼于孩子们观察花朵是由不同的线条和形状组成的，然后让孩子们在自己的脑海中想象花朵，老师在绘画过程中给予指导，最后欣赏对同伴的作品，进行集体评价。活动程序：（1）造成儿童参与活动的情况。1.老师：（提出邀请）孩子们，看！老师收到了花仙子的邀请。春天来了。为了庆祝花朵的开放，花仙子将举行比赛并邀请我们的孩子参加。现在我们在火车上！ （儿童和老师开车进入活动室）火车到达时，去找椅子坐下。2，老师：嘿，游戏开始了，谁在舞台上？我说说吧。（2）引导孩子大胆想象，老师根据孩子回答扇子画。1.老师：您想选择哪个花仙子？ （孩子回答后，老师一边说一边说，在牵牛花的中间有一颗五角星，外面有个人物围着。这个人物是什么形状？圆形。）2.老师：它穿什么颜色？请告诉我。 （老师说，紫色，作为示范。）3.老师：现在，请画美丽的牵牛花！4.老师：“除了牵牛花以外，您还觉得美丽吗？那是什么感觉请让孩子们讨论。5，请观察孩子，老师总结：在进行绘画活动时，我们可以使用不同的线条和形状（例如线条，曲线，圆和三角形）来绘制我们喜欢的颜色。（3）儿童手术，老师导游。1.“这些花仙子漂亮吗？你想画一个美丽的花仙子吗？答复要求：花园里有很多花，所以我们要画三种以上的花。前面的花朵是完整的，后面的花朵是封闭的，所以我们只能画一部分。我们必须选择更多的红色。用黄色，橙色和绿色装饰。 “2，儿童画画，老师导游指导，鼓励儿童大胆想象，引导儿童画出各种花仙子的特色。提醒孩子注意图片的布置，可以加草，晒太阳等。（4）展示作品和评价。1.将幼儿的照片布置在美丽的花园中。2.“您最喜欢哪个花园？为什么？ “孩子们告诉老师总结。教学反思：我通过让孩子们欣赏各种花朵来介绍活动，并着重让孩子们观察花朵由不同的线条和形状组成。通过欣赏富裕儿童的情感体验和审美品味，他们激发了表达美和创造美的兴趣。小百科全书