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文档简介

主题班会教案的“生活在你手中”班会教案设计教学目的：1。让学生了解各种交通信号、标志和标线的功能。2.让学生了解相关的交通规则。3.让学生明白他们应该自觉遵守交通法规。教学重点：各种交通信号、标志和标线的功能。教学难点：相关交通法规。教学方法：讲解法教具：多媒体教学过程：一.导言：老师：孩子们，当我们每天走路或骑车时，我们应该注意什么？健康：交通安全老师：如何注意交通安全？二，教学内容老师：注意交通安全的最好方法是什么？健康：听从交通警察的指挥老师：你为什么服从他的命令？健康：因为他是交通安全的捍卫者老师：你可以看到交通警察叔叔每天在学校和放学后在交通站指挥交通。请上前表演并说出手势的作用。健康：在舞台上表演老师：除了服从交通警察，我们还应该做什么来注意交通安全？健康：看看信号、标志和标记老师：(板书：信号，标志，标记)老师：(出示图片)请指出哪些是信号、标志和标志行，说他们做什么？健康：交通灯(红灯停，绿灯走，黄灯慢行)标志-禁止鸣笛和道路转弯标志-黄色垂直线和白色斑马线老师：老师，这里有一个交通标志。你能指出你在哪里见过它并告诉我们它的功能吗？健康：警告标志、禁止标志、指示标志和方向标志。老师：从现在开始，学生们在街上行走时会看到这些交通标志，并且会更加注意道路的两边。老师：(看着黑板)上面的老师讲了两种交通警察，一种是人，另一种是物质，即永远不会被解雇的交通警察。老师：我们经常看到交通警察叔叔在路上行走时扣留一些非法车辆。他们为什么被拘留？交警的依据是什么？健康：违反交通规则，基于中华人民共和国道路交通管理条例老师：(板书：交通规则)老师：读第63条老师：阅读后，你最了解以下哪一项？健康：过马路要走人行横道，在路边不要走人行横道。老师：(展示幻灯片图1和图2)这两张图片符合上述哪一个术语？他们做得对吗？健康：过马路，走人行横道。图1是正确的。火车经过时不要穿过铁路。我弟弟做了正确的事。老师：读65篇文章老师：(展示幻灯片图3和图4)这两张图片符合上述哪一个术语？他们做得对吗？健康：当你乘公共汽车时，你必须先下车，然后再上车。他们做了正确的事情。制造货运机车时，你应该坐在车的后面，不要站起来。会有危险。他们做了正确的事情。老师：通过对这两篇文章的学习，请告诉我你知道哪些违规行为。交通规则的例子？老师：违反交通规则会导致严重的交通事故。你能告诉我发生在你周围，你听到或看到的案例吗？健康：畅所欲言，自由回答老师：(出示照片以供传阅)这些都是因违反交通规则而导致交通事故的照片。三，教师总结可见，交
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