做一个传递正能量的班主任

成为传达积极能量的班主任最近，无论是媒体宣传还是舆论，正能量高的一个词出现了。灾害、挫折、危险、颓废等信息很多，对本能源的敏感性很明显。溯源，正能量是什么？英国人怀斯曼说：“一切都是希望，不断追求，使人生圆满的动机和感情。”这本书的作者就是现在人们大体上缺乏，但积极追求的人。“最美的妈妈”、“最美的军人”、“最美的司机”、“最美的老师”等，都只是平凡的小人物，但小人物的积极能量却引发了“化学反应”，人性的光辉闪耀着，照亮了道德的方向。我们相信只有积极的能量才能有真正的力量。人的积极能量可以使我们自信、乐观、安慰，社会的积极能量可以形成免疫系统，保持道德健康。人可以不伟大，社会可以有缺陷，但不能没有积极的能量；我们可以批评，也可以挑剔，但不能悲观绝望。我们每年逐渐成为老班主任，就要重新审视班主任的工作，发掘自己和班级的潜在精力，消除班主任工作的累，寻找新的幸福。第一，积累积极的能量，成为幸福的班主任。我们能否成为幸福的班主任，首先取决于班主任对工作的知识。长期以来，很多人认为班主任总是有填不完的电子表格，不能接待的家长、未完成的班级工作处理、没完没了的学生对话、未完成的投诉，把班主任的工作总结为低技能水平的工作，工作内容不愉快，工作过程不协调，工作责任无止境。几年后，刚登上讲台的学生将从受欢迎的血气班主任变成麻木不仁、死板的修行者，这项工作将毫无创新地进行节目。他们逐渐使自己成为“宝贝国王”或“保姆”，对学生缺乏真心，对班级活动的热情也不足，对班主任工作的热情也不足。事实上，这些都是负能量的体现。心理学家认为每个人的心都是“能量场”。每个人都是正能量和负能量的载体。积极的能量是给所有人安慰和希望，敦促持续的追求，使人生圆满的动机和感情。相反，消极的能量能迅速降低人的情绪，吸引令人沮丧的东西。作为班主任，我们有一天感到精疲力竭、郁郁寡欢的时候，消极的能量充满了我们的心，我们就要找到这件事的积极能量。我们要在学生中不断珍惜爱的力量，转动手里的照相机，学会拍摄那个幸福的场面。学生们拿着优秀成绩的试卷给我们，我们会很高兴的。毕业的孩子来拜访我们，我们会很高兴的。林和老师告诉我们某同学开始记笔记的时候，我们会很高兴的；当同事非常有创意、愉快地称赞我们的班级活动时，我们会很高兴的；高度评价领导及时有效地处理我们的班级事务，我们会很高兴的。所有这些积极的能量聚在一起，相对来说，消极的情绪就消失了很多。我们要学会在班主任的工作中认识到自己的价值，像bi Shumin一样，认为“我很重要”，不走极端，不要求每件事“不赢就输”，在工作中不断创新，体会到班主任工作的新鲜感、成就感和超越感，重新获得幸福。全国优秀班主任魏善比老师说：“我是想成为班主任的那种老师。我总觉得，如果教师不成为班主任，就会丧失成长能力，损失惨重。”第二，利用积极的能量，创造幸福的班级群体。班主任和班上的每个学生共同形成了一个班级群体，双方都对对方产生了很大的影响。一方面，幸福好的班级群体具有巨大的教育能量，对学生的学习和生活起着不可忽视的作用。伟大的教育家苏霍恩林斯基说：“集体的温柔善良的感情，集体的忧虑是多么大的力量啊！感情像摇晃最冷漠的学生的激流。相反，班级集体对班主任的工作心理、工作方法、工作质量、工作目标有很大影响。和谐幸福的班级会给班主任带来真正的快乐和幸福。因此，我们要不断地发现各方面的积极能量，建立幸福的班级群体进行运营。1、发挥班主任的精力孔子云：正体，不令；那个身体不是这样的。在学生的成长过程中，班主任的人生观、价值观、世界观对班上的每个学生都产生了深远的影响。听说有什么班主任，就有什么学生。教育家们曾说过，学生每天都直接感受到老师的举止，在他们内心深处表现出最细腻的情感反应。作为班主任，我们是每天和学生接触最久的老师。我们的善良、宽容、诚实、明智、乐观、积极的能量像阳光一样照亮所有的孩子，孩子们会感到温暖，逐渐成为温暖的人，积极的感情经历会刺激和感染所有的学生。相反，我们的忧郁、悲伤的负面情绪会削弱他们的幸福，削弱他们的爱情感情，自然而然地攻击孩子们的心；也会影响他们对事物的看法和对问题的应对态度。孩子们信任我们，甚至崇拜我们，一方面是因为我们的学识，但更重要的是，受到我们身体特有的魅力，即一种人性的光辉。因此，要使我们班的孩子们感到幸福，我们必须深刻地体会到真实和美好的正能量。这要求我们不老的心，良好的心态和无限的正能量。2、善用班干部的正能量。班级干部是班级的精英部队，通常是课程的核心。他们受我们班主任管理的摆布，是班级的“领导者”，是学生们应该效法的榜样。每个班级委员会组织成员都是班级的支柱，负责课程的各个方面，他们的素质和能力会影响班级的外表。因此，班级干部要坚强，朝气蓬勃，团结奋发，健康进步的集体，他们必须有很大的精力。只有这样，辐射才能到达各同学，帮助和服务同学，以自己优秀的品行、优秀的成绩、良好的学习方式引导周围同学共同发展，营造良好的班级氛围。3、巧用父母的积极能量。家长不是班级的一员，但在班级建设中起着不可或缺的作用。我们班主任要和他们建立同盟、统一战线。我们和家长要从根本上消除对立，互相尊重，一心教育和爱护儿童。我们要巧妙利用家长的正能量，使其成为集体秘密部队。和家长约会不再是告解圣事。也不是道会。我们可以与父母沟通，倾听父母的意见，得到父母的尊敬、理解、接受、批准，父母受到阳光，父母向子女传达积极、积极的能量，从而感受到家庭的温暖。那么家长教育也可以做更多的事情。可以让家长参与设计公告板、主题班会等课程活动，使家长在活动中更好地认识子女，从而提高子女的自尊心和自信心。外洋班和我们的班主任成为融洽的伙伴，一起教育孩子们，我们也就轻松多了。当班主任很久了，就想成为所谓的圣人，总是想通过自己的教育使孩子十全十美。当