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文档简介

现代奥林匹克运动,授课对象：高二年级,学习目标,1、使学生初步了解现代奥林匹克运动复兴的深刻背景；以及近二十年来以来现代奥林匹克运动的蓬勃发展。2、使学生初步深怕奥林匹克主义，宗旨、精神和格言的内涵，认识到现代奥林匹克运动对于促进人类文明的作用。,教学过程,1、现代奥林匹克运动的兴起三大思想文化运动的出现资本主义生产和教育的发展古代奥林匹克运动会遗址的发现竞技体育的快速发展，加快了体育的国际化进程世界各地复兴奥运会所进行的各种尝试顾拜目的的努力和贡献三大思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。现代奥林匹克之父顾拜目。,教学过程,奥林匹克日每年的6月23日被称为“奥林匹克日第一届现代奥林匹克运动会1896年4月6日，奥林匹克圣火在熄灭了近一千五百年后又重新在希腊燃起，来自13个国家的311名运动员参加了第一届现代奥林匹克运动会。2、现代奥林匹克的发展第一阶段：奥林匹克初期（18941914）第二阶段：奥林匹克模式基本形成（19141939）因第一次世界大战而使奥林匹克运动中断了38年，于1920年重新举行。第三阶段：奥林匹克运动的发展（19461980）,教学过程,第四阶段：奥林匹克的改革发展期（1980至今3、近二十年以来现代奥运会的蓬勃发展自1980年以来，奥林匹克进行了改革，使奥林匹克运动不断走向开放，与大众体育，体育科学、文化艺术更加密切的结合，并不断蓬勃发展。现在，体育作为文化交流最便利的工具，成为“国际通用语言”，四年一届的奥运会既是体育盛会，也为各国运动员友好交流搭建一个平台，并成为各国青年欢聚的节日，是全球瞩目的的焦点。在奥运五环标志下，世界各国人民和平相聚，推动着人类文明的不断进步。,教学过程,4、奥林匹克主义：是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。奥林匹克的宗旨：是在重视个人全面发展的基础上，力图促进世界和平，建立更加美好的世界。奥林匹克精神：相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克五环标志：象征五大洲运动员以公正、坦诚的运动员精神在奥运会上相聚一堂，体现出“奥林匹克
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