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文档简介

中学水考趣味科学教案1、通过动手小实验，初步体验量的守恒。2.知道做实验后得到的结果是正确的。3.能够与同伴友好合作地进行实验。1.经验准备：幼儿有从杯子里倒水的经验。2.教材准备：教具：两个杯子，一厚一薄，分别盛不同水位的水。3.学习用具：不同厚度的杯子(每个杯子的数量是孩子数量的一半，厚杯中有蓝色的水，薄杯中有红色的水)和不同厚度的空杯子(数量是孩子数量的一半)。一个，是多还是少？老师(展示不同厚度的杯子):这两个杯子一样吗？有什么不同？引导孩子们找出杯子是厚的还是薄的。老师：杯子里是什么？你认为杯子里有同样多的水吗？哪个或多或少？你在哪里看到的？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。老师：我们可以用什么方法来证明你的猜测是正确的？鼓励幼儿思考并提出建议。教师和幼儿总结各种方法，并指导幼儿分析这些方法中哪些是可行的，哪些是困难的。现在没有办法做这件事。鼓励孩子们借助空的第三个杯子找出是否有同样多的水。两个小孩一起做了实验。一个拿了一杯水，然后是一个空杯子。首先猜一猜是否有那么多杯水，谁多谁少，然后再试一次。教师观察和引导，了解儿童的实验方法。例如，方法1:一个孩子先把杯子里的水倒进一个空杯子里，做个记号，然后把水倒回去。另一个孩子把杯子里的水倒进空杯子里，并把水位和标记进行比较。方法2:一个孩子标记了他自己杯子的水位，然后把水倒进空杯子。另一个孩子把自己杯子里的水倒进标有刻度的杯子里，并把水位和标有刻度的水位进行比较。方法3:如果一个孩子拿的空杯子和一个孩子的杯子一样大，另一个孩子可以把自己杯子里的水倒入空杯子里，把两个杯子放在一起，直接比较水位。提醒孩子在实验过程中要慢慢倒，不要泼水。同时，把杯子里的水全部倒掉。请向孩子们介绍实验的结果，并引导他们发现，仅仅通过用眼睛看他们
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