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文档简介
初步确定了数二年级数学上圈，100内加减混合，学习目标1，探索和100内加减混合的方法。帮助学生理解和体验在特定情况下加减混合式提问的运算顺序。2、轴计算可以正确进行。3、进一步提高计算能力。1，对于加法和减法，相同的数字，从()开始减法。2，充满十进制()的位。一个座位不够，就从十个座位上退下来。要填吗？一，获取审阅，排序，1，1，18 23=，43 49=，70-41=，31-12=，由我计算，18 23=，70-41=，43 49男女学生一共折了多少艘纸船？38 42=，38，42，1，0，8，还剩下多少纸船？还剩80只，80-33=，80-33，7，4，47只，a: 47只。第二，探索新知识，列出统一方程吗？写简单的垂直表达式。38 42-33=，38 42，80，-33，47，60-38=，22，22 40，62，62，60-38，“22 40”可以求和，加减混合式问题也可以从左到右计算，可以像加和减一样简单地纵向计算。56 34-20=，78-24 39=83-27 15=，3，知识利用，24，=73，83，=59，96，68-29-29，22 7 51，20 23-39，第四，解决实际问题。28 34 23=、85(个)、28 34 23=、85(个)、1，28、34、6、8、23、2，5，67-25 28=、67-25，28，2，4，2，4，0，7，70人，回答：现在车上有70人。星星合唱团原来有52人，9名学生毕业，15名新职员，合唱团现在有多少人？-，=，9，15，58，人，或，-，=，人，52，52，15，9，58，问答：合唱队现在有多少人？第五，整个过程概要。我知道了加法和减法混合的运算顺序和方法。1、你今天在这门课里得到了什么？摘要：在加法和
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