做一个学生喜欢的老师-《我的为师之道》于永正-读书笔记

成为学生喜欢的老师导师之路摘自永定读书我人生追求的目标是成为学生喜欢的老师。被学生轻视甚至嘲笑的老师太可怜了。哎呀，对自己也很抱歉。从进入徐州师范学校大门的那天起，我就以所有教我的老师为鉴，劝他按照我高兴尊敬的老师做自己。手指，我在祭坛上度过了50春天和秋天。幸好，我教的学生不喜欢我，甚至崇拜我。如何成为学生喜欢的老师？我作为老师的路是什么？第一，制作“性温度”“味道间”甘草“佑荣静，在学校甘草，在家甘草。”几乎所有的中药都有甘草。它不仅有药效，还能调和“百药”和“解毒药”。1、“性温暖”“温暖”是孔子“温文尔雅”五大美德中的第一位。“圆”有“线”，“圆”是“线”的外弦；“温度”和“线”是好人的主要象征。2、包容酸和苦，它可以在一起。为人也是这样，理解、宽容、平静、后退也要懂得包容。几十年来，我没有和任何同事脸红，也没有和任何领导人有隔阂，我教的学生没有不喜欢我的人。用感伤的眼光看周围，看别人，看别人只是优点，四周会觉得春光明媚；用批判的眼光看周围，看别人也看不到任何优点，世界一片混乱，感到“洪洞郡内没有好人”。l 有些人只会教一两个文本，不是能力。“老师傻瓜。支撑拥抱的是修养。我自己的修养来自四个方面。(1)一边看书，一边读自己。以人为鉴。(3)不断反省。不停地写。3.一对中药中有甘草可以充分发挥各香药的药性，各香药的毒性也减少，副作用减少，药力不过激。甘草是伟大的黄金意义的守望者。没有什么“过”，没有“过”，也没有“过”。理想的教导：根据敌情，“温驯”或“威力不强”是一种修养，中庸的教诲！“因材施教，心理和谐”，是因为老师对学生有深刻的认识。做甘草是好人，好人才是好老师。第二，让所有的学生都觉得我喜欢他。所有的学生都渴望老师喜欢他。美国托德惠特克：“不要强迫所有的学生喜欢他，而是做喜欢他的样子吧。”如果你的行为不表明你喜欢他们，不管你多么喜欢他们，都是无用的。但如果你用你的行动表明你爱他们，不管你是否真的喜欢。”“塑造喜欢他的样子”的一个动作可能是，微笑的一句小事情小礼物.总之，必须是“行动”。“行动”的背后是老师的爱。老师爱的核心是理解。如果没有理解，就不能说真爱。理解是爱的别名。Tagore说：“爱是理解的别名。单击第三，是老师，不是老师。不是课吗，又不像课齐白石画：画与雨之间。这也是我的导师之路。和老师太像了，老师和学生之间要有距离。太像上课了，可能是“曼马齐音”；如果太像那样，就不是那样了。讲座和学生对话不后退，以值日为课员，为学生做点什么，在课堂上和学生一起，和学生一起演出本剧。套餐少，自主权多；限制越少，指南越多；理性少，情趣多。用爱教导，在其中讲道理。人活在现实中，而不是活在理念中，活在理念中要窒息。一切从现实出发。第四，童心不是78d教了48年的书，最终自己教了孩子。张光健：“要坐下来看学生。老师要和学生相似，不能要求学生和老师相似。于永正成功了，因为他和学生很像。“只有永远不会忘记自己是孩子的人，才能成为真正的老师。”我想因为扩大了对同心3354名学生的理解，可以知道学生喜欢什么，渴望什么。作业少，活动就多.岁月的剑能在我脸上刻下深深而致密的皱纹，但我的心却不能刻下。五、新政教育的第一个名字是“影响”。“教者是什么？教书的人，效果，为了它，下一个效果。单击(一个半球)所以，我想努力写没有这个词的书。我穿着随便，字写得潦草，说话随便，生硬，犯错误，错误，没有落后，没有做好上课准备，不能读草率的书或报纸。六、“动机”“教学艺术的本质不在于教学能力，而在于鼓励、唤醒和鼓励。”德思礼。动机要在公众面前重复，动机要重复。用放大镜找激励后进的理由。因为没有差池，只有差别。兴趣是动机产生的，是在持续的进步中巩固的。7，上课很有趣教我恍然大悟，有意义2，朗读得好。有趣的3，接近孩子们的生活方式很有趣舒适的教室很有趣，5，有收获才有意义。使上课时间有趣，我得到了学生喜欢的重要筹码。优秀的教师要好好上课，好好上课。一个学期总要给学生留下几节难忘的课。八、实现自己的是“明天的风景”“明天的风景”是指人要追求的东西，要有理想要计划自己的生活。9.努力成为文化人以书为友，以戏为友，以笔为友，以红儒为友。文化是知识、修养、人格、感情、气质等的总和。决定教育成功的最重要