2020年有趣的水大班科学教案VIP

大班水趣味科学教案教学计划是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，在教学内容、教学步骤、教学方法等方面，为顺利有效的教学活动而设计和安排的一种实践性教学文件。以下是一个有趣的大班水科学教学计划。请阅读它作为参考。1、在探索过程中发现问题，并想办法找到答案，感受水的特性。2.通过小科学实验培养积极探索、动手操作和创新思维的能力。3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的美好愿望，增强环保意识和助人为乐的良好习惯。1.每组2个金鱼缸(一个装有鱼，一个装有塑料彩球)1杯清水和1份白糖、盐、油和米饭。2.每只手都有一个带孔的小塑料篮子，一个小溶解器和一个半玻璃杯。3.课件。1、教师导入话题老师，给我看一杯干净的水：“看，今天我邀请了每个人的好朋友。有许多秘密。现在让我们探索水的秘密。”(2)孩子们猜猜水里的米饭里有什么？问题：看这两个金鱼缸，一个装水，另一个装米。你知道水里的米饭里有什么吗？你怎么知道的？问：米莉有什么？让我摸摸米莉有什么。老师：“奇怪的是米莉有一个塑料玩具。为什么我们没有看到它？”老师总结：孩子们，别担心。让我告诉你，水是无色透明的。你可以看到水中的物体。米饭不透明，所以你看不到里面的东西。除了这个，水还有许多秘密。让我们来看看。2、儿童尝试(1)蓄水活动。老师：“老师为孩子们准备了带孔的小容器、塑料袋和篮子。请选择一个保持水，看看会发生什么？”尝试后让孩子们讨论。老师：这表明水会流动。(2)溶出实验。老师：“孩子们，让我们玩一个游戏。桌子上有糖、盐和水。从桌子上拿几样东西，像一样把它们放进你的清水里。然后轻轻搅动它们，看看你会发现什么。”(引导孩子仔细观察水中颜色和物质的变化并相互交流)问：谁会告诉你你发现了什么？老师：“孩子们仔细看。糖、盐和水不见了。这些样品被水溶解了。”问：你在生活中还看到了什么可以被水溶解的东西？(味精、化肥、冷颗粒、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打)3、引导儿童保护水源。老师：“水是我们的好朋友，但是我们的朋友有麻烦了。水又黑又臭，鱼也死了，这也影响了我们人类的生活。问题：我们如何保护水？老师：孩子们有很多方法。现在我们把杯子里的水倒进桶里，但是我们不能不加选择地倒水。4、改造容器。老师：“孩子们，你们是真正的好孩子，既环保又有爱心。鸭妈妈遇到了困难。让我们看看它遇到了什么困难。”(播放课件)问：“让我们一起帮助他们找到蓄水工具。我打算把这些蓄水工具送给小鸭子，但是只有几个能蓄水。如果有这么多小鸭子呢？(把不能盛水的变成能盛水的)问题：“我们如何改变它们来保持水分？老师：然后你把它堵上，试试你是否能保持住水。你们都把不能盛水的水变成盛水的工具。然后让我们帮助小鸭浇花。”老师和孩子一起浇花结束活动。1.通过游戏，观察和比较水无色、无味、透明和流动的特性。2.在游戏中体验玩水的乐趣。1.一盆清水和一盆彩色水。2.各种水运工具：带孔塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等。每组有一个大盆和一个水桶。3.一个装满水并布满洞的饮料瓶。首先，引导孩子运用各种感官来感知水的特性。1.教师展示脸盆并提问。这是什么？(由幼儿回答)2.意识到水是无色透明的。这里有一个玩具。如果我把它扔到水里，我们能看见它吗？请让一个孩子轻轻地把玩具放入水中，同时让其他孩子观察。问题：你能看见玩具吗？为什么我们能看见？(老师鼓励孩子们谈论水的颜色和透明度。)3.老师拿出一盆彩色的水，轻轻地把玩具放进去，让孩子们观察。问题：这盆水怎么样？和我们通常看到的水有什么不同？请看看玩具放进去后会发生什么。为什么我们看不清楚玩具？4.老师总结：原来水是无色透明的。第二，玩水上游戏，感觉水是无味的，会流动。1.水上游戏，对水流的感知。请选择一个最喜欢的运水工具，用它把盆里的水放进水桶里。2.孩子们如何相互交流？脸盆里的水已经运到水桶里了吗？你是怎么做到的？你发现水在流动吗？请闻一下桶里的水，看看有没有