2020年有趣的线条中班科学活动教案示例_第1页
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文档简介

排队中产阶级科学活动教案的有趣例子新纲要中的教育理念告诉我们，科学教育应该与幼儿的实际生活紧密联系，并把他们周围的事物和现象作为科学探索的对象。在此基础上，教师应激发儿童的认知兴趣和探索欲望，引导儿童主动学习，重视儿童自身的实践过程，努力通过直接体验为儿童创造学习条件，让他们充分感受到学习、探索、合作以及与他人交流的乐趣。本次活动的设计旨在抓住儿童对线条的兴趣，探索不同外观和材料线的特点，发展儿童的发散思维能力，让儿童在活动中充分体验创造想象的乐趣。1、在玩线的过程中，初步了解不同材质的绳子的特点，激发孩子对生活中各种线的兴趣。2.能够大胆地与同伴交流，并在玩线的过程中表达你的发现。3.积极参与线的造型活动，充分体验创造想象的乐趣。1.孩子们收集各种不同长度的绳索：塑料绳索、羊毛绳索、彩色绳索、彩带、橡皮筋、软电线以及父母和孩子摩擦在一起的纸绳。2.教具：溜溜球、数码相机和电视。老师：“这些天，每个人都注意到我们周围有很多线。你找到了什么样的线索？我们去看看！”1.幼儿自由交流，向同伴介绍他们带来的线和绳，并对他们的外表和材料有初步的印象。老师会观察和指导他们。2、儿童从外观、材料、使用上进一步了解绳子。(1)老师玩溜溜球。孩子们把溜溜球绳和他们玩的绳子进行比较。它们在外观和材料上有什么不同的特点。(2)儿童与同伴交流他们的游戏方法。(3)孩子们讨论绳子的其他用途。1.老师用幻灯机让孩子们通过观察感知绳子的变形。2.激发孩子与变形的绳子交往，再次激发孩子玩绳子的兴趣。1.老师鼓励孩子们积极地用他们的手和大脑在线条上创造出更有趣和美丽的图案，并用数码相机用线条和绳子给孩子们的作品拍照。2.鼓励孩子与同龄人交流，告诉他们作品的内容以及如何操作。引导孩子们在电视上欣赏彼此的作品，体验成功的快乐。活动延伸：孩子们继续在区域活动中探索，并尝试在绳索建模中与他们的同伴合作，根据这些模式创作故事，并告诉每个人。内容仅供参考。es；字体系列：线高
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