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神经调节生物课教案 第九章 神经调节 第一节 神经调节的结构基础和基本方式 1.识记神经系统的组成。 2.应用神经元的结构、功能和分布的知识，以及反射和反射弧的知识。 3.学会膝跳反射实验。 1. 神经元的结构、功能和分布。 2. 反射的概念。 1. 神经元的功能和分布。 2. 反射的概念和反射弧。 1. 神经系统的组成的挂图。 2. 神经元模式图的挂图。 3. 中枢神经系统灰质、白质的挂图。 4. 膝跳反射的反射弧挂图。 5. 反射弧的模式图的挂图。 本章的引言部分十分重要，教学中可先引导学生对课文中的插图进行认真的观察，再列举一些日常生活中的实例，然后由学生回答引言中提出的两个问题，导出本章课题，并且引出第一节的 1 系统整体的挂图和中枢神经系统各部分的剖面图来讲述。首先，要讲清楚灰 质和白质的概念，因为不论脊髓和脑的结构多么复杂，而它们都是由灰质和 白质构成的，其次，要讲清楚神经中枢和神经节的概念。最后可以列表进行综合性小结，以理顺名词概念之间的关系和层次。 通过综合性小结应该使学生明确：从结构上看，神经中枢和神经节都是由一些同功能 神经元细胞体形成的；但是从分布的位臵看，神经中枢位于中枢神经系统中的灰质里，神经节则位于周围神经系统的一定部位。 关于反射和反射弧的教学，首先要组织学生做好膝跳反射实验。实验后应该让学生来回答实验指导中的讨论题。在此基础上，列举一些学生日常生活中经常遇到或见到的 反射活动，最后总结出反射的概念。在反射的概念明 确以后要运用反射弧模式图和膝跳反射图解，进一步使学生明确反射弧是指 发生反射时，神经冲动传导反途经的结构。它包括五个部分：感受器，传入 神经，神经中枢，传出神经和效应器。同时指出，反射弧是反射活动的结构 基础。 通过本节教学，还应该让学生明确几个问题： 神经中枢与中枢神经系 统牟区别和关系 感受器是传入神经末梢部分，而传入神经末梢又可以叫感觉神经末梢 效
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