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文档简介

玩陀螺教案的范文1 .在打陀螺过程中，引导幼儿发现与陀螺旋转有关的各种因素。2 .积极参加探索活动，萌发知识欲x每张桌子上的篮子里都有一个小陀螺2、幼儿每人： 1号箱中形状不同的小型陀螺仪2号盒中转盘的不同陀螺三号箱的中心轴不同的帧。老师：孩子们，平时喜欢玩陀螺？谁的陀螺赢了？ 你的陀螺怎么赢？1.今天老师为你们准备了各种画面。 请和我一起玩好吗？首先请给孩子们看一号箱子里的小陀螺。 我们再来一次，花更长的时间看看谁的陀螺在旋转。幼儿玩到这里，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆比较。交流反馈。 问：和谁比起来陀螺的成绩怎么样？为什么比他快？验证。 你们再比一比，看看究竟为什么师生共同总结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关。2.下次请孩子们看2号箱子的画面，比任何人的画面都厉害。教师巡回指导交流反馈。验证。师生共同总结：陀螺旋转时间的长短与陀螺旋转盘有关。下次请孩子们来玩3号箱子里的陀螺，比谁都要胜出。教师巡回指导交流反馈。验证。师生共同总结：陀螺旋转的时间长短与陀螺轴有关。1、接下来的老师让几个孩子们从3号箱中取出陀螺仪。2、看看他们手上的陀螺都是一样的形状，旋转盘和轴都是一样的，这次旋转的时间也是一样的长吧3、幼儿比赛，验证。4、总结：陀螺旋转时间的长短与力的大小、速度有关。孩子们，想想看。 陀螺放在瓷砖上和地毯上，哪个旋转的时
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